مرکز دانلود خلاصه کتاب و جزوات دانشگاهی

رايانه و كاربردهاي آن در حوزه های مختلف زندگی

 

مقدمه

به دلیل پیشرفت سریع تکنولوژی کامپیوتر در کشورهای صنعتی و پیشرفته به جرأت می توان گفت که کمتر موردی می توان یافت که درآن ازکامپیوتر بهره برداری به عمل نیامده باشد و این کاربردها روز به روز در حال گسترش است و هر روز کامپیوتر در رفع مشکلات جامعة بشری نقش گسترده تری بر عهده می گیرد .

تلاشهای بشر همواره معطوف به ایجاد و توسعة ابزار و روشهائی بوده است که بتوانند جایگزین نیروی بدنی یا قوای فکری انسان باشند . کامپیوتر قادر است قسمتی از فعالیتهای عملیاتی مغز انسان را بر عهده بگیرد ودر نتیجه ، فراغتی که از این راه نصیب انسان می شود میتواند صرف فعالیتهای خلاق شده و وی را به سوی پیشرفت روز افزون کمک کند .

رایانه نقشی مهم درزندگی بشر، هم درخانه و هم درمحل کار، خواهد داشت. کودکی که با رایانه آشنا نباشد مانند گردشگری دریک کشورخارجی است که زبان آنجا را نداند و برای هرچیزی یا هرکاری ازدیگران کمک بخواهد. یادگرفتن رایانه مثل یاد گرفتن یک زبان است و بنابراین، مثل زبان، هرچه زودترآموختن آن را شروع کند، بهتراست. به این ترتیب، کارکردن با رایانه و دانستن رموز آن برای او طبیعت ثانوی می شود. استفاده از رایانه همچنین به کودک منطق، نظم وقانون را می آموزد. هروقت طرز کارکردن با رایانه را یادگرفت، می فهمد، براین دستگاه نظم وقانون حاکم است و هر خطایی پیش آید، ناشی از اشتباه خود اوست. بنا براین، برای استفاده بیشترازاین دستگاه باید قوانین حاکم برآن را بداند و رعایت کند. شناخت مستقیم قانون علت و معلول برای کودک درس و تجربه آموزنده ای است. کودک درتلاش است تا این قانون را از جهان حقیقی پیرامونش یاد بگیرد.

 

تعريف و مزاياي رايانه

رايانه دستگاهي الكترونيكي است كه داراي حافظه ميباشد و قابـل برنامه ريزي است. همچنين امكان انجام عملـيات رياضي و محاسباتي را با دقت و سرعت بالا دارد.

 

مزاياي رايانه را مي توان به شرح زير بيان كرد:

1- سرعت انجام عمليات

2- دقت و صحت انجام كار

3- قابليت اطمينان

4- توانايي ذخيره سازي

 

1- سرعت

يكي از مزاياي رايانه هاي امروزي سرعت محاسباتي آنهاست كه ميتوانند صدها ميليون عمليات را در يك ثانيه انجام دهند.

2- دقت

رايانه ها در عين سريع بودن، دقيق نيز هستند. دقت اندازه گيري ومحاسباتي رايانه ها در كليه عمليات محاسباتي بسيار بالا است. به طور كه براي محاسبه فاصله ستارگان ويا ساير وسايل محاسباتي با چندين رقم اعشار،از رايانه استفاده مي كنند.رايانه ها به ندرت اشتباه مي كنند و فقط زماني اشتباه درآنها رخ مي دهد كه دستورات داده شده اشتباه باشند.

 

3- قابليت اطمينان

اطمينان ما به رايانه ها بسيار زياد است،زيرا بر اساس محاسبات آنها،فضا پيماها را به دل كيهان مي فرستيم و بيماريها را به كمك آن تشخيص داده ودرمان ميكنيم. امروزه رايانه ها نشان داده اند كه خستگي ناپذيرند و در عمليات تكراري قابل اطمينان مي باشند.رايانه ها در شرايط دشوار وزمانهاي طولاني مي توانند كار كنند.

 

4- ذخيره سازي

يكي از مزاياي مهم رايانه ها، داشتن حافظه زياد است. مخصوصاً امروزه با حافظه هاي بسيار بالا مواجه هستيم كه ميتوانند چند ميليون عبارت را در خود جاي دهند و ذخيره نمايند.

ويژگي اصلي رايانه در زمينه ي ذخيره سازي اطلاعات، حجم كم است. به عنوان مثال،مي توان يك كتاب5000 صفحه اي را در اندازه چند سانتيمتر مربع ذخيره كرد و از آن مهمتر به كمك امكانات خاصي كه تنها در رايانه قابل استفاده است،در عرض چند ثانيه به هر مطلبي كه نياز است ميتوان دست يافت پس دوويژگي مهم رايانه ها در باره ذخيره سازي عبارت انداز :

1- توانايي ذخيره سازي انبوه

2- سرعت دسترسي بالا

 

انواع رايانه ها

رايانه ها از لحاظ وسعت و قدرت پردازش به چهار گروه زير تقسيم مي شوند:

1- ريز رايانه ها يا Micro Computer كه به رايانه هاي شخصي (Personal Computers) معروف هستند.

2- رايانه هاي كوچك ياMini Computer

3- رايانه هاي بزرگ ياMain Frame

4- ابر رايانه ها ياSuper Computer

 

رايانه هاي شخصي

ريز رايانه هاي امروزي توانمنديهايي دارند كه با رايانه هاي بزرگ سالهاي پيش برابري مي كنند. در كنار اين برتري قيمت ارزان وكاربرد آسان را نيز مي توان به مزاياي آنها اضافه كرد.رايانه شخصي كوچكترين و ارزانترين نوع رايانه است كه امروزه توانايي اين نوع رايانه بسيار پيشرفت كرده است وبه علت ارزان بودن از آن در منازل يا مؤسسات كوچك استفاده مي كنند.رايانه هاي كوچك در انواع روميزي(Desktop) وكيفي(NoteBook ,Laptop) ساخته مي شوند.

 

كاربردهاي رايانه در حوزه های مختلف

ماشيني كه تواناييهاي چنين گسترده و چشمگير دارد بي ترديد كاربردهاي وسيعي خواهد داشت اگر بخواهيم به تمام كاربرد هاي رايانه اشاره كنيم بايد يك كتاب (مثنوي هفتاد من كاغذ) براي آن بنويسيم(كه در او ن موقع به ما ميگن:بابا تو ديگه كي هستي) آنچه در اينجا ميخوانيد تنها برخي از كاربردهاي اين ماشين باحال است. رايانه ها در تمام مراحل زندگي آدمي به كار گرفته مي شوند.

 

كاربرد رايانه در آموزش

رايانه تواناييهاي دارد كه آن را به عنوان يك ابزار كمك آموزشي مفيد مطرح مي سازد. به كار گيري رايانه درآموزش علاوه بر جذابيتهاي آن بر كيفيت آموزش موجب كاهش هزينه هاي آموزش ميشود.

مي پرسيد چطور؟ فرض كنيد كه قراراست در يك كلاس به دانش آموزان چگونگي عملكرد موتور اتومبيل توضيح داده شود پس لازم است كه در يك كارگاه بزرگ يك م.ت.ر واقعي موجود باشد وآموزش انجان بگيرد حالا همين كار را مي توان به كمك يك برنامه رايانه اي مناسب در كلاسهاي درس به نحو مطلوبي انجام داد به علاوه توانايي هاي ويژه اين روش عملكرد هر جزء موتور را نيز به نمايش مي گذارد. موردي كه ديدن آن در يك موتور واقعي هرگز ميسر نگردد.

در روند تکامل بشر حوادث بی شماری رخ نموده که خوب یا بد ، خوشایند یا ناخوشایند همیشه با افزایش تجربه همراه بوده است. برخی از این حوادث به قدری تاثیرگذار بوده است که بررسی تحولات را منوط به شناسایی آن حوادث به عنوان نقطه عطفی در زندگی لازم نموده است.

از جمله این حوادث و اتفاق‌ها می‌توان به پدیده کشف آتش، الکتریسیته، چرخ و ... اشاره کرد. آنچه در این مقابل مقصود ماست نقش رایانه در زندگی انسان است که بدون شک می‌تواند یکی از مهمترین این تحولات باشد.

رایانه‌ها قادرند بسیاری از امور را در حداقل زمان و با دقت کافی و بدون احساس خستگی نمایند و یا هزینه زیادی در بر داشته باشند انجام دهند.

شروع ساخت رایانه‌های امروزی نیز مانند سایر اختراع‌های بشر از موارد ساده‌ای نشأت می‌گیرد.

یکی از کاربردهای رایانه در آموزش افراد، نقش آموزش دهندگی آن است، رایانه به عنوان استادی که بدون اغماض، خستگی، فراموش کاری و سایر عللی که باعث ایجاد ضعف در نحوه‌ی آموزش می‌گردد با دقت بسیاری که دارند نقش بسیار مهمی را ایفا می‌کند. رایانه‌ها باعث شدند آموزش در نقاطی که رفت و آمد به آنجا با دشواری همراه است ادامه یابد، در منزل تنها با استفاده از یک دستگاه رایانه که به عنوان پایانه‌ای از مجموعه‌ای از شبکه‌ها قرار دارد می‌توان دروس لازم را فرا گرفت. كامپیوترها به علت انعطاف پذیری زیاد، در بالا بردن میزان هوش و توانایی‌های كاری، بسیار مؤثرند و استفاده از آنها بسیار ساده شده است. به این دلیل در كشورهای پیشرفته، آزمایشگاههای كامپیوتر از سطح دبستان به بالا وجود دارد و فراگیری كامپیوتر اجباری است. در این روش هزینه‌ها کم شده و در هر جا و هر زمان می‌توان به مطالب درسی دسترسی داشت. آموزشهای مجازی و راه دور و الکترونیکی نیز وجود دارد كه در این روش هزینه‌ی چاپ کتاب از بین رفته و ده‌ها کتاب را می‌توان بر روی یک CDجا داد. آموزش الکترونیکی امکان فراگیری مستقل از زمان و مکان را برای دانـش پژوهان فراهم می‌آورد. جایگاه کامپیوتر در آموزش‌های الکترونیکی بسیار حائز اهمیت است . با پیکربندی مناسب کامپیوتر ( سخت افزار، نرم افزار و شبکه ) امکان استفاده از آموزش‌های الکترونیکی برای علاقه‌مندان فراهم می‌گردد. عملکرد کامپیوتر در آموزش‌های الکترونیکی نظیر عملکرد موبایل در ارتباط‌ها است . با استفاده و پیکربندی مناسب موبایل امکان برقراری ارتباط مستقل از زمان و مکان خاص برای افراد بوجود می‌آید.

آموزش الکترونیکی می تواند مبتنی بر ، شبکه ، اینترانت و یا اینترنت باشد. آموزش الکترونیکی برای ارایه‌ی محتوی از عناصر اطلاعاتی با فرمت‌های متفاوت نظیر: متن ، ویدئو ، صدا، انیمیشن ، گرافیک و محیط‌های مجازی و یا شبیه‌سازی شده استفاده می‌نماید. تجارب به‌دست آمده از آموزش‌های الکترونیکی به‌مراتب گسترده‌تر از تجارب آموزشی بدست آمده در یک کلاس درس سنتی است. آهنگ فراگیری در سیستم‌های آموزشی الکترونیکی از یک روند مشخص و سیستماتیک تبعیت کرده و مخاطبان خود را با هر نوع سلیقه و گرایش به‌سرعت جذب می‌نماید.

آمـوزش‌های الکـترونیکی رمز موفقیـت خود را در شـیوه ارائه، نوع محتـویات و توزیع ( عرضه ) مناسـب می‌دانند. در آموزش‌های الکترونیکی از اغلب مسایل موجود در آموزش‌های سنتی نظیر: سخنرانی‌های یک‌طرفه ، تعامل و ارتباط ضعیف با فراگیران، اجتناب می‌گردد. با استفاده از نرم افزارهای مربوط به سیستم های آموزش الکترونیکی می‌توان به‌سرعت محیط‌های آموزشی مؤثر را با بهره‌گیری از عناصر متفاوت آموزشی ایجاد کرد. پس می‌توان گفت که نقش کامپیوتر در تکنولوژی آموزشی بسیار وسیع و گسترده است و هرکس با استفاده از نرم افزارهای موجود می‌تواند از آنها به بهترین شکل ممکن استفاده کند.

 

كاربرد رايانه در تجارت

در زمان هاي گذشته تجارت و بازرگاني مستلزم سفرهاي دور ودراز بود به دست آوردن اطلاعات در مورد يك كالاي خاص دشواريهاي زيادي داشت و براي اينكه تاجر موفقي باشيد بايد دشواريهاي آن را به جان مي خريديد.امروزه به دليل وجود رايانه ها تجارت نيز توسعه يافته است به كمك يك رايانه كه با ساير رايانه ها در ارتباط است مي توانيد اطلاعات ارزنده اي را به دست آورد. سفارش خريد كالا بدهيد يا كابايتان را به فروش برسانيد. حتي در يافت و پرداخت پول نيز به كمك پولهاي الكترونيكي كه به شكل كارتهاي اعتباري بين المللي عرضه مي شود صورت مي گيرد امروزه تجارت الكترونيكي بخش قابل توجهي از تجارت جهاني را به خود اختصاص داده است.

كاربرد رايانه در پزشكي

آيا ميتوانيد تصور كنيد كه آپانديس يك فضا نورد در ايستگاه فضايي مير(واقع در كشور روسيه) به وسيله آدم آهني كه با رايانه هدايت مي شد مورد عمل جراحي قرار گرفته است؟

پزشكي كه از دير بازهمواره به دنبال شيوه هاي درمان بيماريها مي گشته است امروزه ابزاري به نام رايانه را در دست خود مي بيند كه علاوه بر حضور در عرصه هاي عملي و انجام كارهاي دشوار براي تحقيق و پژوهش نيز بسير مناسب است نمونه سازيهاي رايانه براي پژوهش در موضوع هاي گوناگون پزشكي سبب شده است كه پيشرفتهاي اين دانش كهن سرعتي زياد پيدا كند و حتي درمانهايي مطرح شود كه در گذشته قابل تصور نبودند.

رايانه ها براي نگهداري سوابق بيماران توليد داروهاي جديد وتأثير آنها تشخيص بيماريها و... حضور دارند.

 

كاربرد رايانه در امور اداري

شايد اولين برخورد شما با رايانه در بانك بوده باشد. رايانه ها بهترين روش را براي مقابله با كاغذ بازي در اداره ها ارئه ميكنند. ساده كردن كارها ايجاد سرعت عمل در انجام امور اداري كمك به مديران براي نظارت بر عملكرد كاركنان و بهبود سيستم اداري از مواردي هستند كه رايانه ها به همراه آورده اند.

در عرصه مديريت، رايانه ها را براي نظارت و ارزيابي سيستم وكاركنان به كار مي برند. در اين حوضه دانش مديريت به كمك سيستمهاي اطلاعات مديريت(MIS) وسيستمهاي پشتيباني تصميم گيري(DSS) ابزار قدرتمندي در اختيار مي گيرد نتيجه استفاده از اين روشها به كمك رايانه وجود سازمانهاي منظم كارآمد وسود آور خواهد بود.

كاربرد رايانه در هنر

رايانه مي تواند در عرصه هاي هنري نيز وارد شود. اين حضور شكلهاي گوناگوني دارد. براي مثال وجود برنامه هاي رايانه اي مناسب ،هنر جديدي به نام گرافيك رايانه اي را به دنيا معرفي كرده است.در سينما براي ساخت صحنه هايي كه در آنها جلوه هاي ويژه وجود دارد از رايانه استفاده مي شود.به عنوان نمونه فيلمهاي مثل ماسك،پارك ژوراسيك،نجات سرباز رايان و صدها فيلم نظير آنها توانستند با بهره مندي هوشمندانه از رايانه صحنه هاي به ياد ماندني خلق كنند.رايانه در هنر موسيقي نيز به كمك آهنگ سازان ونوازندگان امده است وابزار مفيدي براي آنها محسوب ميشود.

 

كاربرد رايانه در صنعت

در طراحی و تولید محصولات صنعتی امروزه عمدتا توسط کامپیوتر انجام می‌شود. طراحی اولیه‌ی قطعات را CAD و تولید به وسیله‌ی کامپیوتر را CAM می‌نامند. در صورت استفاده از کامپیوتر کمیت و کیفیت بالا رفته و هزینه‌ها و زمان تولید به طور چشمگیری کاهش می‌یابد. از جمله كاربردهای بی‌شمار دیگر كامپیوتر‌ها می‌‌توان به استفاده از آن در كارخانجات خودرو سازی برای تولید خودروها، صنایع الكترونیك، صنایع فضایی، كسب اطلاعات وضعیت هوا، در امور حمل و ...، ‌اشاره كرد.

دو روش رايانه اي رايج در صنعت عبارت اند از:

1- Computer Adied Design(CAD)

2- Computer Adied Manufacturing(CAM)

در CAD رايانه ها براي طراحي بكار مي روند.از طراحي يك پيچ گرفته تا بدنه اتومبيل را مي توان به وسيله رايانه انجام داد .درCAM بحث استفاده از رايانه در توليد و ساخت مطرح است.نتيجه استفاده از رايانه در صنعت، توليد بيشتر،كيفيت بهتر، كاهش هزينه هاي توليد و زمان توليد كمتر مي باشد. به هر حال در اين زمانه رايانه نقش ممتازي در صنعت دارد.

 

كاربرد كامپیوتر در امور علمی‌و تحقیقاتی

انجام این امور معمولا نیاز به محاسبات پیچیده و دقیق و زمان‌بر دارند که فقط توسط كامپیوتر انجام‌پذیر است. امروزه در كلیه‌ی امور مهندسی كاربرد فراوان و جدی پیدا كرده است و مهندسی بدون شناخت كامپیوتر قادر به انجام امور مربوط به حرفه‌ی خود نخواهند بود. به عنوان مثال، محققین رشته‌های مهندس، معماری، کشاورزی، پزشکی، زمین شناسی، فضا نوردی و ... بیشتر کارهای خود را توسط کامپیوتر و اینترنت انجام می‌دهند. کارهای مدل‌سازی و تحقیقات آزمایشگاهی با اندک هزینه‌ای توسط کامپیوتر انجام می‌شود.

البته، لازم به یادآوری است که کاربرد کامپیوتر بر زندگی‌مان منحصر به موارد یاد شده نیست و بر عرصه‌های مختلفی تأثیر‌گذار می‌باشد ؛ از جمله: در تجارت، در پزشكی، در وسایل ارتباط جمعی، و... نام برد.

 

 

 

منبع: http://daneshjooqom.ir و www.psdkart.ir

 

جایگاه آموزش ضمن خدمت فرهنگیان در آموزش و پرورش

 

مقدمه

آموزش ضمن خدمت سنتي و لزوم تجديد ساختار آموزشي كاركنان امري است كه عموماً با انقلاب صنعتي پا گرفت و پس از آن توسعه يافت.

مرتبه اصلي توجه به آموزش نيروي انساني از زمان موج پيشرفت هاي عظيم قرن نوزدهم و اوايل قرن بيستم شكل گرفت. اگرچه ريشه آن در دهه ها و قرون قبل يافت مي شود.

بررسي سير تحول سازمان ها در ممالك توسعه يافته نيز بر اين ادعا صحه مي گذارد كه رمز موفقيت اين سازمان ها، توجه ويژه به تحصيلات، بازآموزي و آموزش هاي تخصصي دومين اولویت بوده است.

بنابراين آموزش ضمن خدمت در قرن بيستم در بسياري از ممالك توسعه يافته شكل گرفته در نيمه دوم نهادينه گرديد.

 

آموزش ضمن خدمت در کشورهای مختلف

آموزش ضمن خدمت كشور سوئد: كليه دوره هاي آموزش ضمن خدمت براي تقويت دست يابي به اهداف ملي و توسعه فعاليت هاي آموزش مدارس دشوار است. در اواخر قرن ۱۹ به عنوان ابزاري جهت قانون مند كردن دروس و ساختار آموزشي طراحي كرده است.

از سال ۱۹۹۱ شهرداري ها به عنوان كارفرمايان معلمين كشور از اختيارات تام برخوردار گرديدند و طبق قوانين آموزشي كشور ملزم به تضمين برگزاري دوره هاي آموزش ضمن خدمت ويژه كادر آموزشي كشور مي باشند.

دولت با اختصاص بودجه اي به آژانس ملي آموزش به هدايت اين گونه فعاليت ها مبادرت مي نمايد.

شهرداري ها نيز از بودجه هاي خاصي جهت توسعه توانايي هاي كادر آموزشي برخوردار مي باشد.

بين سال هاي ۱۹۹۹ تا ۲۰۰۲ بالغ بر ۷۰ هزار معلم (نيمي از كليه معلمان دوره هاي مختلف آموزشي) به استفاده از كامپيوتر به عنوان ابزار حرفه اي آموزشي مبادرت نمود.

در كشور انگلستان آموزش ضمن خدمت به طور جدي در اواسط قرن بيستم مورد توجه قرار گرفت اما قبل از آن و در قرن نوزدهم تشكيلاتي تحت عنوان « معلمين سازمان يافته » به وجود آمد. ( كريم زاده، ۱۳۷۲)

در سال ۱۹۹۴ براي اولين بار آموزش ضمن خدمت كاركنان به طور سازمان يافته در اين كشور مورد توجه قرار گرفت .

در كشور فرانسه، آموزش ضمن خدمت كاركنان در سال ۱۹۴۶ مورد توجه قرار گرفت . در اين سال مؤسسه اي تحت عنوان « مؤسسه امور اداري » تشكيل شد. هدف اساسي اين مؤسسه، بهبود بخشيدن به خدمات دولتي و اصلاح كيفي آن بود.

در كشور ايالات متحده آمريكا، آموزش ضمن خدمت كاركنان از سال ۱۹۴۹ مورد توجه ويژه قرار گرفت. خصوصيات در نيمه دوم قرن بيستم از توسعه روزافزوني برخوردار گرديد. و به اين اعتبار در آموزش و پرورش در دهه ي ۱۹۶۰ بخش عظيمي از نيروي انساني تحت پوشش آموزش هاي ضمن خدمت قرار گرفتند. به همین سان در بسياري ديگر از كشورهاي اروپايي و آسيايي، آموزش ضمن خدمت از دهة ۱۹۶۰ توسعه و گسترش يافت.

در چين آموزش ضمن تاريخ طولاني دارد. آموزش هاي مالي ضمن خدمت در چين از سال ۱۹۷۹ كه كميسيون اقتصادي دولت، مركز آموزش ملي پكن را تشكيل داد، شروع گرديد. اين آموزش ها به منظور ارائه خدمات آموزشي به كاركنان مالي دولت انجام مي گرفت.

 

آموزش ضمن خدمت در ایران

در كشور ايران نيز همانند بسياري از ممالك ، آموزش ضمن خدمت به صورت استاد – شاگردي از گذشته وجود داشته است ولي آموزش ضمن خدمت نيروي انساني به شيوه نوين و به صورت مؤسسه اي تا اواسط دهه ۱۳۱۰ مطرح نبوده است.

بر اساس اطلاعات موجود در سال ۱۳۱۴ در راه آهن مركزي تحت عنوان هنرستان فني راه آهن تاسيسات شد. سپس در سال ۱۳۱۸ آموزشگاهي در وزارت پست و تلگراف و تلفن آغاز به كار كرد. در سال ۱۳۲۷ برنامه هاي آموزشي كاركنان جزء طرحهاي دولت قرار گرفت و دوره هاي آموزشي چندي به اجرا درآمد.

وزارتخانه هاي مختلف با توجه به نيازهاي خود اقدام به اجراي دوره هاي آموزشي كاركنان در بخش دولت، قانون استخدام كشوري در سال ۱۳۴۵ وزارتخانه ها و مؤسسات دولتي را مكلف نمود تا با رعايت مقررات مذكور، ادامه و اجراي برنامه هاي آموزشي و يا كارآموزي مستخدمين خود را به تصويب سازمان امور اداري و استخدامي برسانند .

هر وزارتخانه، مؤسسات دولت يا خصوصي بايستي نيروي مورد نياز دستگاه و سازمان خود را تربيت و آموزش دهد. غالباً تحصيلات افرادي كه متقاضي استخدام می باشند كاملاً با نيازهاي سازمان هاي استخدام كننده هماهنگي ندارد و هر سازماني بايستي نيروي كار مورد نياز خود را آماده نمايد. سازمان هاي دولتي در كشور ما جزو عمده مؤسسات استخدام كننده مي باشند و بايستي پيشرو آموزش هاي ضمن خدمت باشند. بسياري از علوم اداري و فني، مديريت و بازرگاني را مي توان توسط برنامه هاي آموزشي مدون به كاركنان استخدام شده ارائه داد و از آنان يك نيروي انساني قابل و با كفايتي به وجود آورد. با آموزش ضمن خدمت تمام سازمان ها مي بايست نيروي مورد نياز خود را براي مشاغل گوناگون و به نحو احسن تربيت نمايند .

 

فواید آموزش ضمن خدمت فرهنگیان

تأثير آموزش ضمن خدمت براي سازمان:

–به سودآوري منجر شود يا دست كم نگرش هاي مثبت تري را در مورد سودآور پديد مي آورد.

–دانش و مهارت هاي شغلي را در تمام رده هاي سازماني بهبود مي بخشد.

–كاهش نياز به نظارت نزديك بر كاركنان

–كاهش سوانح كار

–روحيه كاركنان را بهبود مي بخشد

–به افراد كمك مي كند تا هدف هاي سازماني را بشناسد

–به ايجاد تصوير ذهني بهتري از سازمان كمك مي كند.

–صداقت و بي پردگي و اعتماد را تقويت مي كند.

–باعث ايجاد تفويض اختيار مي گردد .

–بالندگي سازماني را گسترش مي دهد

–از كارآموزان مي آموزد (بازخورد مي گيرد).

–تهيه دستورالعمل هاي شغلي را ميسر مي كند.

–براي درك و اجراي سياست هاي سازمان اطلاعات فراهم مي كند.

–براي نيازهاي آتي در همة زمينه هاي سازمان اطلاعات فراهم مي كند.

–موجب مي شود سازمان به تصميم گيري و مشكل گشايي اثربخش تير دست يابد.

 

 

تأثير آموزش ضمن خدمت براي افرادي كه در نهايت به سازمان باز مي گردند:

–به فرد كمك مي كند تا تصميمات بهتر بگيرد و مشكلات را به گونه اي اثربخش تر حل كند.

–از طريق آموزش و بالندگي، متغيرهاي انگيزشي مقبول بودن، پيشرفت، رشد و مسئوليت در فرد ريشه مي گيرند و به عمل درمي آيند.

–خودپروري و اعتماد به نفس را ترغيب و دستيابي به آن را ممكن مي كند.

–براي بهسازي دانش رهبري، مهارت هاي ايجاد ارتباط و تغيير نگرش ها اطلاعات فراهم مي كند.

–رضايت شغلي و مقبوليت شغلي را افزايش مي دهد.

–نيازهاي شخصي كارآموز و مربي را تأمين مي كند.

–فرد را با ابعاد، پيچيدگي ها و ويژگي هاي شغلي و سازماني خويش آشنا مي سازد.

 

 

تأثير آموزش ضمن خدمت براي مديريت منابع انساني، روابط انساني و روابط بين گروهي و سياست هاي سازمان:

–ارتباط بين گروه ها و افراد را بهبود مي بخشد.

–توجيه و آماده سازي كاركنان جديد و آنهايي را كه از طريق انتقال به مشاغل جديد گماشته مي شوند ساده مي كند.

–اطلاعاتي را براي اجراي قوانين استخدامي و ايجاد فرصتهاي استخدامي برابر فراهم مي كند و اطلاعاتي را در زمينه قوانين دولتي و سياست هاي اداري فراهم مي كند.

–مهارت بين افراد را بهبود مي بخشد.

–اجراي سياست ها و مقررات سازماني را ساده مي كند.

–روحيه گروهي را بهبود مي بخشد.

–همبستگي گروهي را بوجود مي آورد.

–جو مناسبي را براي يادگيري، رشد و هماهنگي به وجود مي آورد.

–سازمان را به محل مناسبي براي كار و زندگي تبديل مي كند.

 

 

پس تا اینجا می توان نتیجه گرفت که وظیفه ی هردستگاه دولتی بالاخص سازمانی مانند آموزش و پرورش، آموزش رایگان نیروهای خود در جهت ارتقاء سطح علمی و مهارتی است ولی متاسفانه در طی سه سال اخیر، بعضا خود وزارتخانه و یا ادارات کل و یا موسسات دیگر از جمعیت بالای فرهنگیان سوء استفاده نموده و با پیش بینی دوره های ضمن خدمت که در اصل اهداف مادی آن مدنظر است هر ساله به صورت اینترنتی یک یا دو آزمون جهت امتیاز ضمن خدمت فرهنگیان برگزار می گردد.

جدا از عواملی همچون کیفیت و زیر ساخت بسیار بد اینترنت ، سرعت بسیار پایین و مشکلات برگزاری آزمون های اینترنتی آن هم به صورت همزمان، شاهد بنا نهاده شدن رسم بسیار زشتی هستیم و آن اخذ وجه، آن هم وجوه بسیار بالا از ضعیف ترین قشر کارمند جامعه به ازای یک آزمون بسیار کم هزینه و از نظر اجرای بسیار سطح پایین هستیم ؛ درحالی که دریافت هرگونه وجهی دررابطه بادوره های ضمن خدمت فرهنگیان کاملا غیرقانونی است و باید طریقی اندیشید که بعضی دستگاه ها از قاطبه جمعیت فرهنگیان در جهت اهداف سوء مادی خودشان استفاده استثماری نکنند .

 

ضرورت آموزش ضمن خدمت به فرهنگیان

12میلیون و 300 هزار دانش‌آموز در کنار بیش از یک میلیون فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش را به بزرگ‌ترین دستگاه اجرایی کشور تبدیل کرده است. در واقع از جمعیت 76 میلیون نفری کشور بیش از 12 میلیون نفر دانش‌آموزند، چند میلیون نفر خانواده دانش‌آموز و یک میلیون نفر نیز مسئول آموزش دانش‌آموزان. همین است که آموزش‌های ضمن‌خدمت فرهنگیان موضوع مهمی است و ساده گذشتن از کنار آن، اتفاقی بد.

در سال‌های گذشته هر فرهنگی در ازای گذراندن 176 ساعت آموزش در طول سال، به عنوان پاداش یک ماه حقوق دریافت می‌کرد و این پاداش نقدی انگیزه‌ای برای شرکت معلمان در دوره‌های آموزشی ضمن‌خدمت بود. اما چند سالی است که این روال تغییر کرده و امتیاز جای پاداش نقدی را گرفته است که باز هم معلمان برای بالا بردن امتیاز خود و برخوردار شدن از برخی تسهیلات مثلا قرار گرفتن در زمره معلمان نمونه یا آسان شدن نقل و انتقال‌های خود در این کلاس‌ها شرکت می‌کنند.

در این میان عده‌ای نیز هستند که برای آموختن در این کلاس‌ها ثبت‌نام می‌کنند که تعداد این افراد به مراتب کمتر از گروه دیگر است؛ اما انگیزه معلم برای شرکت در کلاس‌های ضمن خدمت هر چه هست، مهم شرکت او در این کلاس‌ها و قرار گرفتنش در خدمت نظام آموزشی است؛ یعنی او خود را به وزارتخانه عرضه کرده و این آموزش و پرورش است که باید حضور آنها بهترین بهره را ببرد.

اما ایرادهایی که معلمان بر این سیستم وارد می‌کنند، مانعی جدی است که اگر از سر راه برداشته نشود سرانجام با فرهنگیانی مواجه خواهیم بود که اگر خود مایل به آموختن نباشند، سیستم اطلاعات زیادی به آنها عرضه نمی‌کند و این یعنی ادامه حضور معلمانی در مدارس که نه اطلاعاتی به روز دارند و نه مهارت‌هایی قابل اعتنا، در حالی که اگر معلم دانا و توانا باشد، این ویژگی‌ها را به دانش‌آموزان منتقل می‌کند و نسلی تربیت می‌شود که می‌تواند منشأاثر باشد.

 

- فوايد و كاركرد هاي آموزش ضمن خدمت را مي توان فهرست وار به شرح زير بيان كرد :

• تسهيل در راه رسيدن به اهداف سازماني
• بهبود كمي و كيفي محصولات يا خدمات ارائه شده توسط سازمان
• ايجاد هماهنگي در نحوه ي انجام كارها در سازمان
• تقويت روحيه پرسنل و ايجاد ثبات در سازمان
• كاهش در نظارت هاي مستقيم و غيرمستقيم
• تقليل ميزان هزينه هاي عمومي از قبيل هزينه هاي خدماتي ، آموزشي و...
• تقويت حس وفاداري و همبستگي كاركنان نسبت به نظام آموزشي
• جلوگيري از تداخل مسووليت ها و وظايف و كاهش دوباره كاري ها در نظام آموزشي
• شكوفا كردن استعدادهاي نهفته كاركنان ، مسوولان و معلمان
• ايجاد حس انعطاف پذيري لازم در كاركنان، مسوولان و معلمان
• ايجاد زمينه رشد و موفقيت در حيطه هاي مختلف فعاليتهاي آموزشي و پژوهشي
• ايجاد زمينه موفقيت در امور اجتماعي ،‌انفرادي و خصوصي

 

 

آسيب شناسي و ضعف دوره های ضمن خدمت :

آنچه تحت عنوان آسيب شناسي و ذكر نقائص موجود در زير مي آيد صرفا حاصل مشاهدات و تجربيات نگارنده در طول تدريس در دوره هاي ضمن خدمت است. با ذكر اين نكته اهم مواردي كه به عنوان آسيب مورد نظر است به شرح زير مطرح مي گردد.

• دوري از اهداف اوليه دوره ها (به روز كردن دانش معلمان) و تكرار مطالب قديمي
• در برخي از دوره ها مدرسين تخصص لازم را در ارتباط با محتواي آموزشي ندارند
• گرایش بیش از حد برخي فراگيران به مدرک تحصیلی پايان دوره نسبت به اصل محتواي آموزشي
• تكرار مطالبي كه فراگيران بارها در گذشته نيز آنها را درمراكز تربيت معلم و دانشگاهي آموخته اند
• صوري بودن ارزشيابي پايان دوره آموزشي
• عدم اختصاص فضا و امكانات آموزشي مناسب جهت برگزاري مطلوب دوره ها
• سلیقه‌ای عمل کردن برخي مدیران و مسئولان آموزشی دستگاه‌ها در تعیین دوره‌ها و روش‌های آموزشی
• ناکافی بودن و یا نداشتن انگیزه لازم برای شرکت در دوره هاي آموزشی

 

 

پيشنهادات :

• قبل از برگزاري هر دوره نيازسنجي كامل به عمل آيد
• پرهيز از برگزاري دوره هايي با محتواي كهنه و تكراري
• تمركز بر دانش و يافته هاي نوين در حوزه هاي آموزش و پژوهش
• افزايش سرانه آموزشي مراكز ضمن خدمت
• توجه به ارتباط ارزشيابي با محتواي دروس و عدم اكتفا به ارزشيابي كتبي
• توجه به ارزشيابي بعد از دوره در محيط واقعي كار و توجه به عملكرد افراد
• گزينش مدرسين متخصص و كارآمد
• در نظرگرفتن عوامل انگيزاننده جهت تقويت روحيه مشاركت فراگيران در دوره ها

 

 

منابع :

• نظريه هاي جامعه شناسي در دوران معاصر-جرج ريتزر-ترجمه محسن ثلاثي-انتشارات علمي-تهران-1374
• شناخت روحيات ملل-زهرا كاظمي-محمد زاهدي-انتشارات چهار باغ-اصفهان-1388

 

منبع: http://daneshjooqom.ir و www.psdkart.ir

 

ویژگی ها و خصوصیات انواع پارچه ها

 

مقدمه

تا به حال به تفاوت میان پارچه استفاده شده در لباس‌های مختلف خود فکر کرده‌اید؟ لباس‌هایی که بر تن می‌کنیم از پارچه‌های متفاوتی دوخته شده‌اند که شاید ما هیچ اطلاعی از مواد به کار رفته درآنها و کیفیت آن از نظر دوام، ثبات رنگ، حساسیت زایی و... نداشته باشیم. بیشتر افراد در هنگام خرید لباس فقط به طرح پارچه و مدل لباس توجه می‌کنند و اهمیتی به جنس پارچه نمی‌دهند، اما باید در نظر داشت که گاه جنس پارچه اهمیت بسیار زیادی در انتخاب لباس پیدا می‌کند. توجه به شرایطی که لباس در آن مورد استفاده قرار می‌گیرد، فصل، شرایط آب و هوایی، روحیات فرد، آلرژی نسبت به مواد مصنوعی یا طبیعی و... از عواملی است که باید هنگام انتخاب لباس مورد توجه قرار گیرد.

 

انواع دسته باندی پارچه

به طور کلی پارچه‌ها به دو دسته الیاف طبیعی و الیاف مصنوعی تقسیم می‌شوند.

گروه اول:الیاف طبیعی به نخ‌های بافته شده از پشم، پنبه و ابریشم گفته می‌شود و الیاف مصنوعی که از مواد مختلف خام و ترکیبات پیچیده شیمیایی تهیه می‌شوند را ریون، نایلون و پلی استر می‌نامند. هر دسته از این الیاف ویژگی‌های خاصی دارند که در شرایط مختلف کاربرد دارند. در ادامه این یادداشت به بررسی ویژگی‌های الیاف گوناگون می‌پردازیم تا بدانیم در شرایط مختلف از چه نوع لباسی باید استفاده کنیم.

پنبه پر استفاده‌ترین گیاه برای بافت پارچه است. پارچه‌ای که از پنبه بافته شده باشد حرارت بدن را به بیرون منتقل می‌کند و در نتیجه لباس دوخته شده از آن خنک است. پارچه پنبه‌ای که آن را به نام نخی می‌شناسیم به راحتی لکه‌گیری و شسته می‌شود و در برابر ساییدگی مقاوم است، اما باید توجه داشت که پس از استفاده اگر لباس خوب خشک نشود، بوی عرق بدن در آن باقی می‌ماند . کتان یا لنین گیاهی است که در ایران کشت نمی‌شود، اما خصوصیات آن مانند پنبه است. پارچه‌های کتانی دارای سطح صاف و درخشنده‌اند و زودتر از پنبه تمیز می‌شوند. این الیاف با وجود اینکه به اندازه پارچه‌های پنبه‌ای آب را جذب می‌کنند، اما زودتر خشک می‌شوند و به همین دلیل حوله‌ کتانی بهتر از پنبه‌ای است.

الیاف پشمی از پشم حیواناتی مانند گوسفند مرینوس، شتر لاما و موی بز تهیه می‌شود. این نوع پارچه به دلیل ذخیره شدن هوا در بین الیاف آن عایق حرارت است و چون خاصیت رطوبت پذیری دارد عرق بدن را جذب کرده و آن را به آرامی تبخیر می‌کند، به همین دلیل برای استفاده در فصل زمستان مناسب است و باعث می‌شود شخص کمتر احساس سرما کند. باید توجه داشت که لباس پشمی را بعد از شستن نباید آویزان کرد چون باعث کش آمدن و تغییر فرم آن می‌شود، بنابراین بهتر است لباس را روی پارچه نخی پهن کنید تا خشک شود.

ابریشم یکی دیگر از الیاف طبیعی است که از پیله کرم ابریشم بافته می‌شود. این پارچه‌ خیلی سبک و براق است و در برابر پارگی و چروک شدن مقاومت زیادی دارد. پارچه ابریشمی در عین لطافت عایق حرارت است و به همین دلیل در تابستان و زمستان قابل استفاده است.

گروه دوم: پارچه‌هایی هستند که با الیاف مصنوعی بافته می‌شوند. ویسکوز پرکاربردترین این الیاف است و چون ‌رسانای گرما است باعث می‌شود بدن احساس گرما کند. در عین حال این پارچه از ابریشم طبیعی خنک‌تر است و منسوجات بسیار نرم و لطیفی از آن تهیه می‌شود.

نایلون جزء الیاف کاملاً مصنوعی است و استحکام زیادی در برابر سایش و کشش دارد و این خاصیت باعث می‌شود دجار کشیدگی یا چین خوردگی بعد از کشش نشود. به همین دلیل موارد استفاده زیادی دارد. لباس نایلونی سریع خشک می‌شود چون رطوبت کمی به خود جذب می‌کند. از نخ نایلونی برای تهیه جوراب ساق بلند، آستری لباس، مایوی شنا، لباس ورزشی، پارچه دانتل، بارانی، پوشاک پلیسه‌دار و پارچه‌های کشباف استفاده می‌شود.

پلی استر یکی دیگر از الیاف کاملاً مصنوعی است که مقامت فوق‌العاده‌ای در برابر چروک شدن دارد و حتی زمانی که خیس ‌شود چروک نمی‌شود. اگر پلی استر با الیاف طبیعی مخلوط شود در تهیه منسوجات سبک وزن مانند پارچه‌های پرده‌ای، ساتن، پیراهن و بلوز مورد استفاده قرار می‌گیرد. لباس‌های بافته شده با این الیاف به دلیل ضد چروک بودن استفاده راحتی دارند و به عنوان لباس بشور و بپوش شناخته می‌شوند.

ویژگی های پارچه ها

وزن:

تمامی خواص پارچه از میزان اولیه ای که در پارچه به کار رفته ،اثر میپذیرد.برای نشان دادن وزن پارچه از 2 روش استفاده میشود.

1.روش مستقیم:وزن متر مربع یا وزن یک متر طولی پارچه یا پوند بر یارد

2. روش غیرمستقیم:تعداد متر طولی پارچه در یک واحد وزن.کمتر استفاده میشود.

با توجه به اینکه تفاوت در سهم تار و پود نشانگر تفاوت نقش آنها در خواص پارچه است،بنابراین وزن تار و پود به تنهایی نیز مهم است.طول نخهای تار یا پود پارچه،به تعداد نخ در واحد طول (به عنوان مثال تراکم در سانتی متر ) و مقدار تجعد آن بستگی دارد.

یعنی:

مقدار نخ تار پارچه:تعداد تار در سانتی متر پارچه*عرض پارچه به سانتی متر*%درصد بازشدگی+1

مقدار نخ پود پارچه:تعداد پود در سانتی متر پارچه*100 سانتی متر*%درصد بازشدگی+1

با آگاهی از نمره نخهای تار و پود و نیز طول هریک از آنها،وزن دو دسته مشخص شده و از جمع آن،وزن یک متر طولی پارچه محاسبه میشود.

عوامل اثر گذار بر وزن پارچه عبارتند از:

1. دانسیته لیف
2. طرح بافت
3. آهار نخ
4. کششهای حین بافندگی
5. جمع شدگی
6. نوع تکمیل

 

ضخامت:

چون ضخامت پارچه بر خصوصیات نفوذپذیری و عایق سازی پارچه تاثیر مستقیم دارد،عامل مهمی است.آزمایش استاندارد برای اندازگیری ضخامت مواد نساجی براساسASTM D1777 تحت فشار خاصی که با thicness gaugeاعمال میشود،انجام و فشار و گیج و ناحیه تحت فشار معمولا همراه با نتایج ازمایش اعلام میشود.ضخامت به عواملی مانند مقدار و تراکم الیاف در نخ یا نمره و قطر نخ،طرح بافت و تراکم نخ در پارچه بستگی دارد.70% خواص پارچه وابسته به کلفتی آن است.با افزایش ضخامت پارچه،مقاومت خمشی،برشی و کششی پارچه نیز افزایش می یابد.

 

عوامل دوام پارچه

مقاومت یا دوام پارچه به قابلیت پارچه در حفظ ظاهر و پایداری آن در فرآیندهای شست وشو و پوشیدن لباس مربوط می شود. دوام پارچه خصوصیاتی چون مقاومت سایشی، استحکام کششی و ارتجاعیت را دربرمی گیرد و همچنین به مقدار زیادی به نوع الیاف و ساختمان پارچه بستگی دارد. الیاف نایلون، پلی استر، پلی پروپیلن و آرامیدها دارای بالاترین استحکام کششی همراه با مقاومت سایشی بسیار خوب می باشند.بنابراین، بی شک متداول ترین الیافی که در حال حاضر برای تولید پارچه های بادوام به کار می روند، پلی استر، نایلون و پلی پروپیلن یا ترکیبی از آن هاست.قابلیت دوام و استفاده در پارچه لزوما تنها به طول لیف بستگی ندارد زیرا الیاف و ترکیبات مختلف از آن ها دارای قابلیت های متفاوت در مقابل پارگی می باشند. ساختار پارچه نیز می تواند در دوام آن موثر باشد. خصوصیت دیگر پارچه ها تمایل به ازدیاد طول است که ممکن است مطلوب ما باشد یا نباشد که در اکثر موارد مطلوب نمی باشد و کیفیت پوشاک براساس قابلیت آن در حفظ ظاهر و حداقل ازدیاد طول تعیین می شود

 

 

توپری:

منظور از توپری،غنای پارچه است.این خصوصیت،سهم هوا و الیاف را در پارچه معلوم میکند.یعنی،مقداری را که در واحدی از حجم پارچه به کار گرفته شده ،مشخص میکند.ارزشیابی فاکتور از طریق نسبت وزن مواد(الیاف) به حجم پارچه(کلفتی*طول*عرض)صورت میگیرد.فضای اشغال شده توسط حجمی از الیاف در سه بعد طول،عرض و ضخامت بستگی دارد.از جایی که وزن پارچه همان وزن الیاف است،توپری پارچه از طریق نسبت حجم آن به حجم الیاف ارزیابی میشود و با عنوان فاکتور تراکم الیاف در پارچه معرفی میشود.فاکتور فشردگی الیاف در پارچه،میزان انسجام الیاف در پارچه را مشخص میکند میزان سهم هوا را در لابلای الیاف نشان میدهد.هرچه منفذ در لابلای الیاف بیشتر،فاکتور فشردگی الیاف کمتر است.ارزیابی تراکم الیاف 2 صورت است:

1-سنجش میزان جریان هوا در لابلای الیاف

2-بررسی میزان سختی و ممانعت از عبور هوا در پارچه

مقاومت پارگی:

در پارچه های نسبتا متراکم، تک تک نخ هاجداگانه در مقابل نیروی پارگی مقاومت می کنند.به همین دلیل انتشار پارگی بسیارراحت است.اگر تعداد نخها در واحد طول خیلی کم باشد،نخ ها جای همدیگر را میگیرند وگروهی را تشکیل میدهند.در این حالت نخها به صورت گروهی نه تک تک در مقابل پارگیمقاومت می کنند.به این دلیل مقاومت پارگی پارچه افزایش می یابد. به همین دلیل مقاومت پارگی پارچه های کم تراکم از پارچه های متراکم بیشتر است.مثلا پارچه های گاز را به خاطر کم تعداد بودن نخ های آن نمیتوان به راحتی پاره کرد.بافت پانامای2*2مقاومت پارگی بیشتری نسبت به تافته دارد زیرا نخها با هم در مقابل پارگی مقاومتمی کنند.

دو آزمایش برای مقاومت پارگی وجود دارد:

زبانه:با استفاده از دستگاه استحکام کششی برای تعیین پارگی

ال مندروف:با کمک پاندول برای تعیین انرژی پارگی

سفتی و انعطاف پذیری:

استحکام و انعطاف پذیری دو خصوصیتی هستندکه منسوجات را منحصر به فرد میکنند. انعطاف پذیری پارچه از خصوصیات انعطافی لیفهای تشکیل دهنده آن،ساختمان نخ و نوع بافت متاثر است.برای اندازه گیری سفتی وشکنندگی پارچه از دو روش استفاده میشود.خم شدن پارچه تحت نیروی وزن خود ویا یک نیروی خارجی.

در آزمایش آویزش نوار باریکی از پارچه تحت نیروی وزن خود خم میشود.طول خم شده نصف طول آویخته شده است.با چند لا کردن طول خم شده مقدار سفتی پارچه به دست می آید. روش آزمایش حلقه ای و خم شدگی مدور ازسایر روش ها هستند.

 

آبرفتپارچهو لباس

آبرفت پارچه به میزان تغییر اندازه ی آن ، پس از شست و شو گفته می شود که البته این مسئله در پوشاک و لباس های دوخته شده نیز رخ می دهد . آبرفت در صنعت نساجی و پوشاک ، یک موضوع بسیار پر اهمیت و قابل بررسی می باشد .در این مطلب برای افرادی که در این زمینه اطلاعات کافی ندارند ، توضیحی اجمالی از آبرفت و کاربرد آن در صنعت نساجی و لباس را تشریح می کنیم.

آبرفت پارچه

در تولیدات پارچه به خصوص پارچه های تریکو و کشباف ، نوع نخ و وجود منفذها در پارچه باعث ایجاد یک حالت ارتجاعی می شوند که پس از شستشو با دمای مناسب ، پارچه تغییر سایز داده و کوچک تر می گردند . به این کاهش سایز آبرفت پارچه گفته می شود که معمولا کاهش عرض ، بیش از طول پارچه می باشد. میزان زیادی از آبرفت پارچه ، در مرحله تکمیل و کامپکت گرفته شده و تقریبا پارچه در اندازه ی واقعی ، تثبیت می گردد . در این عملیات حلقه های بافت در هم چفت تر می شوند .

مروری بر دلایل جمع شدگی و آبرفتگی پارچه

• آبرفت ناشی از استراحت پارچه
• آبرفت ناشی از تورم
• جمع شدگی ناشی از نمدی شدن پارچه
• آبرفت و جمع شدگی ناشی از حرارت

 

اندازه گیری آبرفت و جمع شدگی پارچه

به منظور اندازه گیری میزان جمع شدگی پارچه، نمونهمربع شکل از پارچه را به اندازه ۳۰ سانتیمتر می برند و در هر سمت پارچه،علامت هایی به فاصله۲۵ سانتی متر از یکدیگر و فاصله ۵/ ۲ سانتیمتر از لبه پارچه قرار می دهند. پس از شستشوی نمونه پارچه،فواصل بین علامت های روی پارچه اندازه گیری می شود. با در دست داشتن فاصله اولیه بین علامت ها و همچنین فاصله ثانویه پس ازشستشوی پارچه، با استفاده از رابطه زیر میزان آ برفتگی پارچه در جهت طول و عرض بدست می آید.

 

آبرفت لباس

در لباس نیز همانند پارچه آبرفت وجود دارد ، معمولا بافت های زمستانی که به صورت تکه ای بافت می شوند یا لباس هایی که با پارچه ی خام دوخته شده و سپس به رنگرزی می روند ، به دلیل اینکه پارچه هایشان مرحله ی تکمیل را طی نکرده و آبرفت گرفته نشده ، دارای ثبات نسبی نیز نمی باشند . معمولا در این مواقع ، یک نمونه ی کامل دوخته می شود مرحله ی شستشو و تکمیل را گذرانده و سپس طبق تغییراتی که در طول و عرض لباس ایجاد می گردد ، اندازه ی الگو و برش تعیین می گردد. در برخی از بافت های زمستانی، به جای شستشو ، عملیات پرس انجام می شود و در برخی نیز بدلیل داشتن ثبات ذاتی نخ، هیچ عملیاتی صورت نمی گیرد .

 

آبرفت وجنس پارچهو الیاف

به صورت معمول ، آبرفت پارچه های پنبه ای ، بیشتر از الیاف مصنوعی یا پلی استر می باشد . این موضوع در لباس ها کاملا قابل رویت است . زمانی که لباس پنبه ای شسته می شود ، تغییر اندازه ی بیشتری نسبت به لباس های پلی استری یا پلی استر پنبه دارند . این یکی از معایب پارچه های تریکو و کشباف پنبه ای نیز محسوب می گردد که روش های متعددی برای رفع این ایراد وجود دارد . به عنوان مثال استفاده از نخ های مرسریزه یا نخ های کامپکت ، دو مورد از این روش ها هستند.

برخی روش های گرفتن آبرفت پارچه و لباس

معمولا برای بالا بردن سطح کیفی لباس و پارچه ، تولید کنندگان سعی می کنند به روش های مختلف آبرفت آنها را تاحد زیادی بگیرند . این روش ها می توانند در مراحل تولید نخ ، پارچه یا لباس باشند.در زیر به مواردی از این اقدامات اشاره می کنیم:

کامپکت پارچه : عملیاتی همراه با بخار ، دمای بالا و پرس طاغه پارچه

شستشوی تکه ای : یک پرسه ی عادی شست لباس های دوخته شده در ماشین لباسشویی صنعتی

مرسریزه کردن نخ : عملیاتی که با کشیده شدن نخ و افزودن سود کاستیک همرا است

آنزیم شور : افزودن آنزیم های مختلف به خصوص تثبیت کننده ها به پارچه و لباس

پرس : این روش معمولا برای تکه های بافت زمستانی می باشد .

ترکیب مواد مصنوعی : معمولا با اضافه نمود یک نخ فیلامنت یا لاکرا ، پارچه را تبیت می کنند.

 

 

 

مقاومت خمشی پارچه

یکی از ساده‌ترین راه‌ها برای پی بردن به خصوصیات پارچه، زیردست آن است برای بررسی زیر دست یک سری پارامترهای فیزیکی تعریف می‌شود که یکی از آنها سختی خمش یا همان مقاومت خمشی است. سختی خمش عبارت است از گشتاور لازم برای خم کردن لیفی قوسی به شعاع واحد. مقاومت خمشی تا حدودی مشخص کننده خواص آویزشی پارچه است. اندازه‌گیری سختی خمش برای کاربردهای مختلف پارچه بسیار مهم است. برای اندازه‌گیری سختی خمش از طول استفاده می‌کنیم. یعنی در طول مشخص می‌بینیم که پارچه در حدود چه اندازه‌ای خم می‌شود. غالباً مقاومت خمشی در جهت تار و جهت پود باهم تفاوت دارند. از عوامل مؤثر در سختی خمش می‌توان به چند نمونه اشاره کرد. وزن پارچه در سختی خمش تاًثیر گذار است. اگر هرچه پارچه سنگین تر باشد، مقاومت خمشی پارچه بالاتر است و در طول بالاتری خم می‌شود. تراکم پارچه نیز از عومل مؤثر به حساب می‌آید. هرچه تراکم بالا رود، پارچه سنگین تر و مقاومت خمش بالاتر می‌رود. نمره نخ نیز یکی از عوامل مهم در بررسی مقاومت خمشی به شمار می‌آید. نمره نخ میزان ظرافت و ضخامت نخ را مشخص می‌کند و با توجه ظرافت و ضخامت نخ، سبکی و سنگینی پارچه مشخص می‌شود که با توجه به این موضوع سختی خمش اندازه‌گیری می‌شود. تاب نخ نیز می‌تواند در میزان سختی تاًثیر داشته باشد از آن جهت که هرچه تاب نخ بیشتر باشد البته تا یک حد مشخص، پارچه از استحکام بالاتری برخوردار است و استحکام خود باعث می‌شود سختی خمش بالا رود.

طول خمش

نیمی از طول پارچه است که در اثر وزن خودش خم می‌شود وآن را با C نشان می‌دهند.

مدول خمش

این مقدار مستقل از ابعاد نمونه می‌باشد و به آن سختی ذاتی یا Intrinsic stiffness گویند. این مقدار برای هر لیف مقدار مربوط به آن لیف می‌باشد مانند مدول یانگ، یعنی مقاومت در برابر تغییر شکل که در اثر نیروی وارده ایجاد می‌شود.

 

آویزش

توانایی پارچه در تشکیل چین خوردگی های زیبا و خوش فرم به هنگام آویزان شدن تحت وزن خودش را «آویزش » می نامند.

آویزش پارچه، به خصوص در مورد پرده و دامن، از اهمیت ویژه ای برخوردار است و بر خوش فرمی ظاهری آنها بسیار تأثیر می گذارد.

آویزش به میزان خمش پارچه و همچنین وزن پارچه بستگی دارد. برای اینکه پارچه به راحتی آویزش یابد، باید در برابر خمش، مقاومت کمی داشته باشد. به عبارت دیگر، از انعطاف پذیری زیادی برخوردار است وبه راحتی خم شود. همچنین پارچه های سنگین در مقایسه با پارچه های سبک، راح تتر و بهتر آویزش می یابند.

 

چروک پذیری و برگشت پذیری از چروک

چروک عبارت است از خطوطی که در حین پوشیدن پوشاک، در برخی از نواحی آن ایجاد می‌شود و ظاهر ناخوشایندی در پوشاک به وجود می‌آورد. این خطوط در اثر تا شدن )خم شدن( پارچه و تحت فشار قرار گرفتن آن، در پارچه به وجود می آیند.

آستین و پاچه شلوار، قسمت‌هایی از پوشاک هستند که بیشتر در معرض چروک شدن قرار دارند. در اثر خم شدن آرنج و زانو،پوشاک نیز در این نواحی خم می شود. در نتیجه خطوط و تاهایی در پارچه در ناحیه پشت زانو و داخل آرنج، که تحت فشار قراردارند، ایجاد می شود. پس از صاف کردن زانو و آرنج و برداشته شدن فشار از روی پارچه، خطوط ایجاد شده در پارچه به تدریج از
بین می روند و چروک آن باز می شود. بنابراین، برگشت پذیری از چروک عبارت است از قابلیت ارچه در از دست دادن خطوط و تاهای ناخوشایند ایجاد شده در آن.

به منظور کاهش چروک شدن پارچه و جلوگیری از آن، معمولاً بر روی پارچه، عملیات تکمیلی ضد چروک انجام می‌گیرد.

یک روش ساده و کاربردی برای تشخیص میزان چروک شدن پارچه، که در هنگام انتخاب و خرید پارچه می‌تواند کمک کننده باشد، این است که قسمتی از پارچه را در دست خود مچاله کنید و مدتی آن را نگه دارید. سپس، با باز کردن دست خود، پارچه را رها کنید. اگر خطوط و چروک‌های ایجاد شده در پارچه زیاد باشند و بعد از گذشت چند ثانیه از بین نروند، نشان دهنده این است که
چروک پذیری پارچه زیاد و برگشت پذیری از چروک آن کم است.

 

پرزدانه (pill)

در اثر سایش پوشاک، حین مصرف و شستشوی آن، الیاف موجود در سطح پارچه از سطح پارچه بیرون می زنند و در اثر ادامه عمل سایش، در هم گره می خورند و به شکل گلوله های کوچک و محکم چسبیده به سطح پارچه نمایان می شوند. به این گلوله‌های کوچک الیاف، پرزدانه می‌گویند.

تشکیل پرزدانه در سطح پارچه به زیبایی ظاهری آن آسیب می‌رساند.

پرزدانه‌ها اغلب در قسمت‌هایی از پوشاک که سایش آنها بیشتر است)مانند زیر بازو، سر آستین، داخل دور یقه، جیب های بغل و پشت شلوار و...( ایجاد می‌شوند.

گفتنی است پارچه‌های تهیه شده از الیاف پشم، پلی استر، نایلون و اکریلیک بیش از پارچه‌های دیگر در ایجاد پرزدانه مستعد هستند.

 

 

راحتی پارچه

راحتی، حس مطبوعی است که در اثر هماهنگی روانی و فیزیکی بین انسان و محیط ایجاد می شود. راحتی پوشاک را از سه جنبه می توان بررسی کرد:

راحتی لمسی
راحتی حرارتی
راحتی رطوبتی

راحتی لمسی

راحتی لمسی، بیان کننده چگونگی احساسی است که از تماس پارچه یا لباس با پوست به دست می آید. این احساس شامل زبری یا صافی، سفتی) شق و رقی (یا نرمی )انعطا ف پذیری(، سردی یا گرمی، خارش، سوزش )احساس سوزن سوزن شدن(، چسبیدن لباس به بدن در اثر الکتریسیته ساکن و چسبیدن لباس به بدن هنگام نمناک بودن است.

راحتی حرارتی

پوشاک، نقش مهمی در محافظت بدن در برابر گرما و سرما ایفا می نماید. وظیفه پوشاک، فراهم کردن راحتی بدن در شرایط آب و هوایی مختلف است. به عبارت دیگر، پوشاک باید مانند یک محافظ یا عایق حرارتی بین بدن و محیط اطراف عمل نماید.

ساختار پارچه‌ها به گونه ای است که به دلیل وجود فواصل میان الیاف و نخ‌ها، فضاهای خالی که توسط هوا اشغال می شوند، در پارچه به وجود می آید. به عبارت دیگر، بخشی از حجم کل پارچه را هوا تشکیل می دهد. این هوای محبوس شده در پارچه، در نقش عایق حرارتی عمل می کند و از بدن در برابر گرما و سرما محافظت می نماید. هرچه هوای محبوس شده در پارچه بیشتر باشد، تبادل
حرارتی بین بدن و محیط کمتر می‌شود و پوشاک، از بدن در برابر سرما و گرما بهتر محافظت می‌نماید.
علاوه بر هوای محبوس شده در پارچه، عامل دیگری نیز در محافظت بدن در برابر گرما و سرما مؤثر است و آن قابلیت عبورهوا از پارچه است. هرچه قابلیت عبور هوا از پارچه بیشتر باشد، گرما و سرمای محیط بیشتر و راحت تر به بدن منتقل می‌شود. به عبارت دیگر، هرگاه تبادل حرارتی بین بدن و محیط بیشتر باشد نقش پوشاک در محافظت بدن در برابر گرما و سرما کمتر خواهد بود.

میزان هوای محبوس شده در پارچه و همچنین قابلیت عبور هوا از پارچه، به عوامل مختلفی از قبیل جنس الیاف، ساختارپارچه، تراکم بافت، ضخامت پارچه و... بستگی دارد.

راحتی رطوبتی

در اثر انجام فعالیت‌های شدید بدنی، مانند ورزش، دمای بدن افزایش می‌یابد و بدن عرق می‌کند. در چنین شرایطی، با تبخیر رطوبت روی پوست )عرق(، بدن خنک می شود، زیرا حرارت لازم را برای تبخیر شدن از بدن دریافت می کند. سپس رطوبتتبخیر شده از سطح پوست، از فواصل هوایی موجود میان الیاف و نخ‌های پارچه عبور می‌کند و خارج می‌شود. بنابراین، یکی ازویژگی های مهم پارچه در حفظ راحتی رطوبتی پوشاک، قابلیت عبور بخار آب از پارچه است. پارچه ای که قابلیت عبور بخار آب ازآن کم است، قادر نیست عرق بدن را به اندازهٔ کافی عبور دهد، در نتیجه موجب تجمع عرق در پوشاک می‌شود و احساس ناراحتیرا در شخص به وجود می آورد. در شرایطی که میزان تعریق زیاد است یا شرایط محیطی مرطوب است و امکان تبخیر عرق وجودندارد، پوست بدن کاملاً خیس می شود و شخص احساس ناراحتی می‌کند. در چنین شرایطی باید پوشاک از قابلیت جذب رطوبت
مناسبی برخوردار باشد تا با جذب عرق، سطح پوست را خشک و راحتی را برای بدن فراهم کند. به همین جهت تأکید می‌شود کهلباس زیر از الیافی تهیه شود که قابلیت جذب رطوبت را داشته باشد. پس از جذب رطوبت توسط پوشاک، عرق جذب شده، ازسطح پوشاک تبخیر می شود.

 

کشسانی پارچه

هنگامی که پارچه تحت کشش قرار می گیرد، ابعاد پارچه تغییر می کند. به این ترتیب که در جهت اعمال کشش، اندازه پارچه بیشتر می شود و در جهت عمود بر آن کاهش می‌یابد. برای مثال، اگر پارچه در امتداد طولش تحت کشش قرار گیرد، طول پارچه افزایش و عرض آن کاهش می یابد. به عبارت دیگر، پارچه در جهت طول، کش می آید و در جهت عرض، جمع می شود. حال، اگر پارچه تحت کشش را رها کنیم و پارچه آزاد شود، پارچه تمایل دارد که به ابعاد اولیه اش برگردد. اما معمولاً در پارچه ها این پدیده رخ نمی‌دهد و مقداری از تغییر ابعاد ایجاد شده در پارچه در اثر کشش، باقی می ماند. مقدار تغییر ابعادی که در اثر کشش در پارچه بوجود می آید و همچنین میزان برگشت پذیری پارچه به ابعاد اولیه اش، پس از حذف کشش، به مقدار نیروی کشش اعمال شده به پارچه، ساختار پارچه و به قابلیت کشسانی آن بستگی دارد. در یک پارچه مشخص، با افزایش نیروی کشش، تغییرات ابعاد پارچه بیشتر می‌شود. همچنین، پارچه‌های حلقوی در مقایسه با پارچه های تاری پودی، ابعادشان در اثر اعمال کشش، بیشتر تغییر می کند. به عبارت دیگر، بیشتر کش می‌آیند. از طرف دیگر، پس از رها شدن پارچه از کشش، برگشت پذیری کمتری به ابعاد اولیه دارند و در نتیجه پارچه شل می شود و ظاهر ناخوشایندی پیدا می‌کند. البته تا حدودی می‌توان این مشکل ظاهری پارچه را با شستشوی آن برطرف کرد.

پارچه‌هایی که کشسانی آنها بسیار زیاد است، وقتی تحت کشش قرار می‌گیرند، بیش از 30 تا 50 درصد، کش می آیند. این پارچه‌ها، پس از رها شدن از کشش نیز به ابعاد اولیه خود بر می‌گردند. این پارچه های کشسان )کشی(، برای لباس اسکی، لباس شنا و لباس های ورزشی مناسب هستند. زیرا در لباس های ورزشی، چسبیدن لباس به بدن به منظور فراهم کردن آزادی حرکت ورزشکار، از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

پارچه‌هایی که از کشسانی مناسب برخوردار نباشند، وقتی تحت کشش قرار گیرند، تغییر ابعاد می دهند و پس از حذف کشش چون به ابعاد اولیه خود بر نمی‌گردند، تغییر شکل ایجاد شده در خود را نگه می دارند. نمونه ای از این تغییر شکل، گشاد شدگی و جا افتادگی پارچه در سر زانو، محل نشستن )در شلوار) و همچنین سر شانه و آرنج پیراهن است.

 

منبع: http://daneshjooqom.ir و www.psdkart.ir

 

خدمات قبل ، حین و پس از فروش

مقدمه

در محیط پرمتغییر ، پر ریسک و پر رقابت امروز، مهم ترین پیام این است که با راهکارها ، ساختارها ، رفتارها و ابزارهای متعلق به دیروز نمی توان نسبت به موفقیت در آینده ، پیروز شدن بر رقیب و رضایتمندی مشتری امیدوار بود . در چنین شرایطی که رقابت بسیار بی رحم است سازمانی موفق است که بتواند با استفاده از مدیریت کارا و موثر یا خود پیشرو در امر خلاقیت و نوآوری باشد و یا با استفاده از الگوبرداری از بهترین ها ، از رقبا پیشی بگیرد.

کیفیت ، قیمت و خدمات پس از فروش سه فاکتور عمده در فروش محصولات هستند . نقش کیفیت ، قیمت نهایی محصول در ترغیب خریداران به خرید محصولات یک شرکت به ویژه در صنایعی چون خودروسازی که نقطه نهایی صنایع محسوب می شود . امری بدیهی به شمار می رود . در این میان نقش خدمات پس از فروش عمدتاً مغفول مانده است .

غفلت از تنش خدمات پس از فروش در حدود کالاهای با دوام همانند خودرو، به ویژه در کشورهایی که خودرو کالایی سرمایه ای و نه مصرفی محسوب می شود ، تبعات بسیاری را متوجه هر دو سوی معادله تولید و مصرف کرده است .

فروش (Sales)

فروش (Sales) : عملیاتی است که در آن مشتری هایی که نیاز به کالا یا خدمات شما در ایشان ایجاده شده ، متقاعد میشوند که از طریق شما نیاز خود را برطرف کنند .

خدمات پس از فروش (cutomer care )

خدمات پس از فروش( cutomer care ) : عملیاتی است که در آن به مشتری که کالا یا خدمات را خریداری نموده کمک میکند که از چیزی که خریده بصورت بهینه استفاده کند .

مراحل تولید :

1- شبیه سازی

2- محاسبات منطقی قیمت تمام شده

3- در نظر گرفتن هوش بازار و همچنن میزان جذابیت محصول برای بکار گیری هوش

4- برنامه ریزی برای تولید با در نظر گرفتن عمر محصول

5- برآورد سرمایه لازم برای تولید و بازاریابی

 

 

خدمات قبل از فروش

-آگاه کردن مشتری در مورد سیاستها و رسالت خدمات شرکت

-در نظر گرفتن افراد و ساختارهای لازم و مناسب جهت ارائه خدمات و اهداف آنها

-راهنمائی های تکنیکی و زمینه سازی اولیه

- ایجاد اطمینان در مشتری در ارتباط با کیفیت خدمات

-اطلاعات و راهنمائی های اولیه

-مشاوره و همفکری با مشتریان

-پیش دستی در سلام و برقراری ارتباط

-اولویت دادن به تشخیص نیاز مشتری

-ایجاد رابطه بین مشخصات و مزایای محصول باز نیازهای مشتری و در نتیجه ، روشن شدن منافع ناشی از خرید کالا برای مشتری

-ارائه خدمات مشاوره ای و راهنمایی خریدار

-یاد داشت برداری از گفتگوها و ثبت مشخصات مشتری برای تماسهای بعدی

-آمادگی برای ارائه طرحها یا مطالب جدید برای ملاقاتهای بعدی

-احساس راحتی و عادی بودن درخواست از مشتریان نسبت به اینکه وی (فروشنده و یا سازمان )او را به دیگران معرفی نمایند .

-احساس راحتی نسبت به انجام درخواست از هر شخص یا سازمان جهت خرید محصول

-نشان دادن احساسات مثبت ، هیجانات ، لذتها و خوشحالی ها

-بالا بردن موقعیت و جایگاه سازمان ، محصول ، مدیران و فروشندگان و همکاران خود

- صداقت ، درستی و راستگویی در پاسخها و ارتباط با مشتریان و رقبا

- سحر خیزی ، شروع کار از صبح اول وقت و طولانی کردن ساعت فعالیت

- مطالعه همیشگی نشریات بازرگانی و خدماتی و اطلاع از اوضاع و احوال بازار ، رقبا و قیمت ها

- قبول مسئولیت در قبال مشتری و در دسترس بودن و آمادگی برای پاسخگویی

- معرفی سازمان یا شرکت یا محل کار خود به دیگران و معرفی محصولات و خدمات آن

- شوخ طبعی ، بذله گویی و آمادگی در ارائه شاهد مثال به کمک اشعار ، لطیفه ها و خاطرات

- تقسیم کار و تفویض اختیار در صورت امکان

 

 

خدمات حین فروش

برقراری تماس

برقراری تماس مهمترین وظیفه یک فروشنده است پس از برقراری اولین تماس است که امکان مصاحبه و ارائه محصول ، ایجاد شده و در نهایت فروش محقق می شود . در فروشهای تلفنی حتی این برقراری تماس اولیه می تواند مستقیماً موجب فروش شود. نکته ظریف موفقیت فروش در برقراری موفق تماس اولیه به صورت سریع و موثر است و فروشنده باید در این موارد کلیه قابلیت های خود را بکار ببرد . معمولاً برقراری اولین تماس برای فروشندگان کار دشواری به نظر می رسد . شاید اگر شما از آنها دلیل این امر را بپرسید جوابهای زیر را بشنوید :

· زمانی که قدم اول با کلمه " نه " مواجه شوم روحیه ام به کلی خراب می شود.

· چون انسان در آستانه ورود به دنیای ناشناخته ای است اولین تماس اغلب وهم انگیزاست .

· کار خسته کننده ای است چون تعداد جوابهای منفی معمولاً زیاد است .

شاید موارد فوق درست باشد ولی در هر صورت چاره ای هم نیست بدون برقراری تماس هیچ فروشی محقق نمی شود .

مراحل برقراری تماس

برای اینکه بتوانیم به طور موثر و کار آمد با مخاطبین تماس برقرار کنیم باید به شش مرحله زیر توجه کنیم :

1- ابتدا هدف خود را از برقراری تماس با مخاطب تعیین کنید .

یک فروشنده قبل از برقراری هر تماسی باید بداند که به دنبال چیست ، چه اطلاعاتی را می خواهد و چگونه باید آنها را جمع آوری کند . اهداف زیر می تواند مد نظر فروشنده باشد :

· آشنا شدن با مشتری

· شناسایی نیازهای مشتری و موقعیت او

گاهی نیز اهداف ( بر عکس بالا ) به صورت دقیق تعیین می شوند نظیر :

· تشویق مشتری برای تشکیل جلسه مشترک

· فروختن محصول به مشتری خاص

 

2- بر ترس خود غلبه کنید.

اگر حتی از فروشندگان با تجربه هم سوال کنید خواهند گفت که برقراری اولین تماس برای آنها چندان دلپذیر نیست . دلیل عمده آن هم احتمال شنیدن جواب منفی در ابتدای راه است . فروشندگان باید این را به خاطر بسپارند که هر جواب منفی لزوماً به معنی نخواستن محصول نیست . شاید ماه بعد بتوان شرایط را تغییر داد. ضمناً جواب منفی می دهد و فروشنده نباید آن را به یک مسئله فردی و شخصیتی تبدیل کند .

3-به صدا و نحوه صحبت کردن خودتان دقت کنید.

فروشنده به هنگام برقراری تماس باید گرم ، با محبت ، واضح و شمرده صحبت کند و همواره دقت کند تن صدایش به صورت یکنواخت و خسته کننده نباشد. سرعت بیان جملات نیز باید نه سریع نه کند باشد . فروشنده می باید به شکلی صحبت کند که علاقه و اعتماد به نفس از صدای او آشکار باشد .

4-ارتباط با مشتری را به صورت مداوم در برنامه کاری خود قرار دهید .

برقراری تماس با مشتری زمانی موثر است که به صورت مداوم انجام شود . در هر مقطع زمانی مشتریان قبلی و فعلی شرکتها در انتظار تماس فروشندگان هستند زیرا که مشغله کاری این فرصت را به آنها نمی دهد که خود این کار را بکنند . لذا لازم است که یک فروشنده به صورت مداوم با مشتریان خود در تماس باشد .

5-در برقراری تماس سعی کنید وقت زیادی هدر نشود .

سعی کنید بر زمان به شکل مناسب و بهینه مدیریت داشته باشید تا بتوانید تعداد تماسهای بیشتر در واحد زمان داشته باشید.

6-پیگیری را فراموش نکنید

هر تماسی با هدف رسیدن به نتیجه صورت می پذیرد و لزوماً تمام مشتریان با اولین تماس تصمیم خود را نمی گیرند . به همین دلیل هر فروشنده باید تماسهای خود را تا رسیدن به نتیجه نهایی پیگیری کند .

 

خدمات پس از فروش

اهمیت خدمات پس از فروش در مشتری مداری و نگهداری مشتری تا به آنجا است که امروزه از آن به عنوان خدمات حمایتی نام می برند و برای پرورش مشتریانی که تعلق و وابستگی بالایی به شرکت داشته باشند از خدمات پس از فروش مناسب و به موقع استفاده می کنند . یکی از مهمترین علل شکست در فروش ، فقدان خدمات بعد از فروش است و برخی از مولفه های خدمات بعد از فروش عبارتند :

- تامین قطعات یدکی

- وجود تعمیرگاه و تعمیر کار مجاز

- مهارت فنی عوامل تعمیر کننده

- در اختیار داشتن ابزار مناسب

- دقت در تعمیرات و خدمات

- وقت شناسی و تحویل به موقع

- کوتاه بودن زمان انتظار برای تعمیرات

- رعایت انصاف در قیمت گذاری خدمات

- تضمین حسن انجام خدمات

- نصب و راه اندازی

- آموزش مصرف کننده یا کاربران

- ارتباط دائمی سازمان فروشنده و خریدار

- وجود واحد سازمانی و خدمات بعد از فروش یا شکایات

لذا وظیفه فروشنده پس از فروش عبارت است از :

- سعی در کاهش و رفع اضطراب مشتری با تکیه بر اینکه بهترین انتخاب انجام شده است .

- تکرار مزایا و منافع کالا

- سعی در رفع تنش های بعد از خرید در مورد دستیابی به خدمات و قطعات سرعت عمل واحد پشتیبانی

 

منبع: http://daneshjooqom.ir و www.psdkart.ir

 

خلیج‌فارس

خلیج‌فارس (شاخاب پارس یا دریای پارس)، (به انگلیسی: Persian Gulf،)نام آبراهی پراهمیت در آسیای غربی و منطقه خاورمیانه است که در امتداد دریای عمان و در میان ایران و شبه‌جزیره عربستان قرار دارد.

مساحت خلیج‌فارس ۲۳۷٬۴۷۳ کیلومتر مربع است،و پس از خلیج مکزیک و خلیج هادسون سومین خلیج بزرگ جهان بشمار می‌آید. خلیج‌فارس از شرق از طریق تنگه هرمز و دریای عمان به اقیانوس هند و دریای عرب راه دارد، و از غرب به دلتای رودخانه اروندرود، که حاصل پیوند دو رودخانهٔ دجله و فرات و پیوستن رود کارون به آن است، ختم می‌شود.

کشورهای ایران، عمان، عراق، عربستان سعودی، کویت، امارات متحده عربی، قطر و بحرین در کناره خلیج‌فارس هستند. در این میان سواحل شمالی خلیج‌فارس تماماً در جغرافیای سیاسی ایران قرار دارند.به سبب وجود منابع سرشار نفت و گاز در خلیج‌فارس و سواحل آن، این آبراهه در سطح بین‌المللی، منطقه‌ای مهم و راهبردی بشمار می‌آید.

نام تاریخی این خلیج، در زبان‌های گوناگون، ترجمه عبارت خلیج‌فارس یا دریای پارس بوده‌است. همچنین در تمام سازمان‌های بین‌المللی نام رسمی این خلیج، «خلیج‌فارس» است اما برخی از کشورهای عربی در دهه‌های اخیر آن را خلیج عربی یا به سادگی، خلیج می‌نامند.[۵] سازمان آب‌نگاری بین‌المللی از نام خلیج ایران (خلیج‌فارس) برای این خلیج استفاده می‌کند

تاریخچه پیدایش خلیج‌فارس

زمین‌شناسان معتقدند که در حدود پانصدهزار سال پیش، صورت نخستین خلیج‌فارس در کنار دشت‌های جنوبی ایران تشکیل شد و به مرور زمان، بر اثر تغییر و تحول در ساختار درونی و بیرونی زمین، شکل ثابت کنونی خود را یافت. خلیج‌فارس در آغاز، بسیار پهناور بوده به طوری که تا اواخر دوره سوم زمین‌شناسی بیشتر جلگه‌های برازجان، بهبهان و خوزستان ایران تا کوه‌های زاگرس در زیر آب بوده‌اند.

 

ویژگی‌های جغرافیایی خلیج‌فارس

جغرافیای مکانی

خلیج‌فارس در ۲۴ تا ۳۰ درجه و ۳۰ دقیقه عرض شمالی و ۴۸ تا ۵۶ درجه و ۲۵ دقیقه طول شرقی از نصف‌النهار گرینویچ قرار دارد.

این خلیج توسط تنگه هرمز به دریای عمان و از طریق آن به دریاهای آزاد مرتبط است. از بین کشورهای همسایه خلیج‌فارس، کشور ایران دارای بیشترین مرز آبی مشترک با خلیج‌فارس است. طول مرز آبی کشور ایران با خلیج‌فارس، با احتساب جزایر در حدود ۱۸۰۰ کیلومتر و بدون احتساب جزایر در حدود ۱۴۰۰کیلومتر است.

طول خلیج‌فارس از تنگه هرمز تا آخرین نقطه پیشروی آن در جهت غرب در حدود ۸۰۵ کیلومتر است. عریض‌ترین بخش خلیج‌فارس ۱۸۰ مایل (۲۹۰ کیلومتر) است. عمیق‌ترین نقطه خلیج‌فارس با عمق ۹۳ متر در ۱۵ کیلومتری تنب بزرگ و کم عمق‌ترین نقطه آن با عمقی بین ۱۰ تا ۳۰ متر در سمت غرب است. همچنین جزایر متعددی در خلیج‌فارس وجود دارند.

 

زمین‌شناسی منطقه

از دیدگاه زمین‌شناسی، خلیج‌فارس فرونشست زمین ساختی کم عمقی است که دوره ترشیاری پیش در حاشیه جنوبی رشته کوه زاگرس تشکیل شده‌است. در واقع این دریا بازمانده گودال بزرگی است که از دوران گذشته زمین شناختی زیر تأثیر فشار ناشی از آتش فشان‌های فلات ایران بوده و پایداری فلات عربستان در مقابل این واکنش‌های تکتونیکی سبب ایجاد و توسعه پهنا-ژرفای آن شده‌است. شدیدترین چین خوردگی‌های دوران پلیو پلیستوسن، کرانه‌های شمالی خلیج‌فارس (زاگرس) را چین داده‌است. میزان این چین خوردگی‌ها که در خشکی‌های کشور ایران شدید است با شیب‌های کمتر به طرف دریا ادامه پیدا می‌کند به طوری که در دریا این شیب به ۱۰ تا ۲۰ درجه می‌رسد. محور اصلی خلیج‌فارس نیز یکی از پیامدهای زمین ساختی پدیده چین خوردگی زاگرس است که در دوران پلیو پلیستوسن شکل گرفته‌است. در پایان دوره پلیوسن، سطح دریا احتمالاً ۱۵۰ متر بالاتر از سطح کنونی بوده‌است. این سطح در حدود ۱۰۰٬۰۰۰ سال پیش از میلاد مسیح و به تدریج به سطح کنونی رسیده‌است که آثار آن به صورت پادگانه‌های دریایی و سخا، در کرانه‌های جنوبی خلیج‌فارس بر جای مانده‌است.

زمین ریخت‌شناسی

از نظر ریخت‌شناسی، خلیج‌فارس نامتقارن بوده و شیب سواحل جنوبی آن ملایم تر از شیب سواحل شمالی است. کرانه جنوبی خلیج‌فارس، به ویژه در شرق شبه جزیره قطر، منطقه وسیع و کم عمقی است (۱۰ تا ۲۰ متر) که بطور عمده با ریخت‌شناسی بست، محیط تبخیری و منطقه جزر و مدی مشخص است. خلیج‌فارس از رسوبات سخت و بلند با اشکال خطی ساخته شده و با واسطه یک دشت ساحلی باریک با دریا در ارتباط است.

 

جزایر ایرانی خلیج‌فارس بصورت پشته‌های کشیده و موازی ساحل که در واقع دنباله رشته کوه زاگرس هستند که بر اثر بالا آمدن آب بشکل جزیره درآمده‌اند مانند قشم و کیش یا اینکه کم و بیش دایره‌ای شکل هستند مانند هرمز و ابوموسی که گنبدهای نمکی سری هرمز هستند.

سطح جزایر خلیج‌فارس از رسوبات تخریبی و مارن تشکیل شده‌است که کم و بیش صدف دارند. خاک این جزایر عمدتاً شور یا حاوی گچ است که در نتیجه رشد گیاهان را به گونه‌های خاص محدود می‌کند. شکل ساحلی خلیج‌فارس در مجاورت ایران از نوع طولی است که موازی با محور ارتفاعات مجاور است که گاهی تراکم آبرفت‌ها فاصله زیادی بین خط ساحل و ارتفاعات زاگرس ایجاد کرده مانند جلگه بوشهر، و گاهی دامنه تاقدیس‌ها در خط ساحلی قرار گرفته‌اند مانند غرب خور موج.

 

اقلیم شناسی

آب و هوای خلیج‌فارس خشک و نیمه استوایی است. در تابستان دما گاهی تا ۵۰ درجه سانتی گراد می‌رسد و میزان تبخیر بیشتر از میزان آب‌های وارده می‌شود. در زمستان دما تا ۳ درجه سانتی گراد هم گزارش شده‌است. در عین شوری زیاد آب خلیج‌فارس، ۲۰۰ چشمه آب شیرین در کف و ۲۵چشمه آب کاملاً شیرین در سواحل آن جریان دارند که منشأ همگی آن‌ها از کوه‌های زاگرس در ایران است.

آب‌های شیرینی که وارد خلیج‌فارس می‌شوند عمدتاً محدود به روان آب‌های کوه‌های زاگرس در ایران و کوه‌های ترکیه و عراق است. رودخانه‌های اروندرود، کارون، جراحی، مند، دالکی و میناب بزرگترین و پرآب‌ترین رودخانه‌هایی هستند که به خلیج‌فارس می‌ریزند که بیشتر سرچشمه‌های آن‌ها در کوه‌های زاگرس قرار دارند. در کرانه جنوبی آب‌های ورودی به خلیج‌فارس بسیار کم است که موجب بالا بودن رسوبات کربناتی در این بخش شده‌است. به دلیل محصور بودن، اثر اقیانوس بر خلیج‌فارس بسیار ناچیز است و به همین علت سرعت جریان‌های زیرین و افقی آن بسیار کم و در حدود ۱۰ سانتی‌متر در ثانیه‌است.

شوری بیشتر خلیج‌فارس نسبت به اقیانوس موجب پیدایش جریان آبی از اقیانوس هند به خلیج‌فارس می‌شود که به موازات ساحل ایران و در جهت پادساعت‌گرد است. جریان ذکر شده با کاهش دما و شوری همراه است به طوری که در تنگه هرمز مقدار نمک ۳۶٬۶ گرم در لیتر و در انتهای شمال غربی و در دهانه کارون در حدود ۴۰ گرم در لیتر است. میزان بارندگی در سواحل جنوبی کمتر از ۵ سانتی‌متر در سال و در سواحل شمالی بین ۲۰ تا ۵۰ سانتی‌متر در سال است.

 

پیشینه تاریخی خلیج‌فارس

نام خلیج‌فارس

خلیج‌فارس و مترادف‌های آن در سایر زبان‌ها، اصیل‌ترین نام و نامی است بر جای مانده از کهن‌ترین منابع، که از سده‌های پیش از میلاد بطور مستمر در همه زبان‌ها و ادبیات جهانی استفاده شده‌است و با پارس، فارس، ایران و عجم ـ نام‌های ایران ـ و معادل‌های آن در سایر زبان‌ها گره خورده‌است.

گرچه این آبراهه در همه متون تاریخی و جغرافیایی عربی خلیج‌فارس و بحر فارس نامیده شده‌است با این حال، این نام‌گذاری از دهه ۱۳۳۰ خورشیدی از سوی ملی‌گرایان عرب مورد چالش واقع شده‌است. کشورهای عربی، از دهه ۱۹۶۰ میلادی و با گسترش اندیشه‌های پان عربی توسط جمال عبدالناصراز نام جعلی خلیج عربی استفاده می‌کنند. این مطلب طی یک بخشنامه از طرف اتحادیه عرب به همه کشورهای عربی رسماً ابلاغ شده‌است. اما سایر کشورهای جهان و سازمان‌های بین‌المللی همچنان از نام اصلی و کهن خلیج‌فارس بصورت رسمی استفاده می‌کنند و گاهی اوقات ممکن است در مکاتبات غیررسمی برای سادگی یا تحت نفوذ مالی عربی عبارت خلیج را بکار برند.

در سال‌های اخیر بسیاری از دانشمندان غربی و عربی و مسلمان در خصوص قدمت نام خلیج‌فارس یا علت تحریف نام خلیج‌فارساظهار نظرهای مستندی داشته‌اند که مجموعه این اعترافات در کتاب اسناد نام خلیج‌فارس، میراثی کهن و جاودان نوشته محمد عجم و در وب سایت مرکز مطالعات خلیج‌فارس و دریای پارس جمع‌آوری شده‌است.

تا پیش از دهه ۶۰ قرن بیستم میلادی، تمامی کشورهای عربی از «عبارت الخلیج الفارسی» در مکاتبات رسمی خود استفاده می‌کردند.

اما در سال‌های اخیر و به ویژه از دهه شصت میلادی به این سو، تحریف نام خلیج‌فارس در مکاتبات رسمی ودر برخی نشریات و بنیادهای خبرپراکنی عربی دنبال شده‌است.

 

نام خلیج‌فارس در اسناد، اطلس‌ها و نقشه‌های کهن

تا کنون چندین اطلس در بر دارنده نام و نقشه‌های کهن از خلیج‌فارس منتشر شده که نشان می‌دهد که نام خلیج‌فارس در همه نقشه‌های کهن بکار رفته‌است. در کتاب اسناد نام خلیج‌فارس، میراثی کهن و جاودان، به جزئیات کامل این اطلس‌ها اشاره شده‌است. از کهن‌ترین این اطلس‌ها بطور نمونه می‌توان به نقشه جهان از أناکسیماندر (۶۱۰–۵۴۶ ق. م)، (Anaximander)، جغرافیدان یونانی که در کتاب Kleinere schriften، اثر (Joachim Lelewel (1836 بازسازی شده‌است، نقشه جهان هکاتئوس (۵۵۰–۴۷۶ ق. م)، (Hecataeus)، از سرشناس‌ترین جغرافیدانان یونانی، و به نقشه جهان بطلمیوس (۱۶۸–۹۰ م)، (Claudius Ptolemy) منجم و جغرافیدان مشهور اسکندریه و نخستین کسی که اطلسی شامل ۳۶ نقشه از نقاط مختلف جهان تهیه کرده‌است اشاره نمود.

جزایر خلیج‌فارس

جزایر زیادی در خلیج‌فارس وجود دارند که برخی از آن‌ها از اهمیت کم و برخی از اهمیت بالایی برخوردارند. اکثر جزایر مهم خلیج‌فارس متعلق به ایران است. جزایر مهم خلیج‌فارس عبارت‌اند از: قشم، بحرین، کیش، جزیره خارگ، ابوموسی، تنب بزرگ، تنب کوچک و جزیره لاوان.

 

جزایر ایرانی خلیج‌فارس

از میان جزایر خلیج‌فارس بیش از ۳۰ جزیره مسکونی و غیرمسکونی آن متعلق به کشور ایران است. برخی از این جزایر به علت کشند آب (جذر و مد) در زیر آب قرار می‌گیرند و غیرمسکونی هستند. جزایر غیرمسکونی خلیج‌فارس به عنوان زیستگاه مرجان‌های دریایی، محل تخم‌گذاری پرستوهای دریایی و لاک پشت‌ها و هم چنین زیستگاه انواع پرندگان مهاجر از اهمیت ویژه جهانی برخوردار است. بزرگ‌ترین جزیره این خلیج قشم نام دارد.

جزایری که در استان هرمزگان ایران قرار دارند:

جزیره کیش - جزیره قشم - جزیره تنب بزرگ - جزیره تنب کوچک - جزیره ابوموسی - جزیره لاوان - جزیره شتور - جزیره هندرابی - جزیره فرور بزرگ - جزیره فرور کوچک - جزیره سیری - جزیره لارک - جزیره ناز - جزیره هرمز - جزیره هنگام

 

جزایری که در استان بوشهر ایران قرار دارند:

جزیره خارگ - جزیره خارکو - جزیره عباسک - جزیره میر مهنا - جزیره فارسی - جزیره نخیلو - جزیره تهمادو - جزیره‌ام‌الکرم (گرم) - جزیره شیخ الکرامه - جزیره شیف - جزیره متاف - جزیره مرغی - جزیره چراغی - جزیره ام‌سیله - جزیره سه‌دندون - جزیره مولیات

 

جزایری که در استان خوزستان ایران قرار دارند:

جزیره مینو - جزیره خور موسی - جزیره بونه - جزیره دارا - جزیره قبر ناخدا

 

 

 

اهمیت خلیج‌فارس

خلیج‌فارس در واقع محور ارتباط بین اروپا، آفریقا، آسیای جنوبی و جنوب شرقی است. از نظر راهبردی در منطقه خاورمیانه، به عنوان بزرگ‌ترین و مهم‌ترین مرکز ارتباطی بین این سه قاره‌است و بخشی از یک سیستم ارتباطی شامل اقیانوس اطلس، دریای مدیترانه، دریای سرخ و اقیانوس هند است. به همین دلیل از دیرباز مورد توجه قدرت‌های جهانی و هم چنین بازرگانان و تجار دنیا بوده‌است. هم چنین این منطقه منبع مهم انرژی جهان است. در مجموع خلیج‌فارس از نظر جغرافیای سیاسی، استراتژیک، انرژی و تاریخ و تمدن یک پهنه آبی مهم و حساس در دنیا محسوب می‌شود.

اهمیت اقتصادی

بزرگترین عامل اهمیت خلیج‌فارس وجود معادن سرشار نفت و گاز در کف بستر و سواحل آن است به طوری که این منطقه را «مخزن نفت جهان» نام نهاده‌اند. خلیج‌فارس مسیر انتقال نفت کشورهای ایران، عراق، کویت، عربستان و امارات متحده عربی است، و به همین سبب، منطقه‌ای مهم و راهبردی به‌شمار می‌آید. در حدود ۳۰ درصد نفت جهان از منطقه خلیج‌فارس تأمین می‌شود[۸] که این مقدار گاهی افزایش و گاهی کاهش می‌یابد. نفت تولید شده در حوزه خلیج‌فارس باید از طریق این پهنه آبی و از راه تنگه هرمز به سایر نقاط جهان حمل شود.خلیج‌فارس از نظر ذخایر نفتی در مقایسه با سایر نقاط جهان دارای مزایای زیادی مانند سهولت استخراج، هزینه پایین تولید، مازاد ظرفیت تولید، کیفیت بالای نفت خام منطقه، سهولت حمل و نقل، توان بالای تولید چاه‌ها و امکان کشف ذخایر جدید نفتی وسیع در منطقه است. طبق آخرین برآوردهای انجام شده حوزه خلیج‌فارس در حدود ۷۳۰ میلیارد بشکه ذخیره نفت اثبات شده و بیش از ۷۰ تریلیون مترمکعب گاز طبیعی را در خود جای داده‌است.همچنین بندرهای مهمی در حاشیه خلیج‌فارس وجود دارد که از آنها می‌توان بندرعباس، بوشهر، بندرلنگه، کیش، خرمشهر و بندر ماهشهر در ایران، و شارجه، دوبی و ابوظبی را در امارات متحده عربی و بندر بصره و فاو در عراق را نام برد.

اهمیت نظامی-راهبردی

از منظر نظامی، وجود پایگاه‌های نظامی متعدد اعم از دریایی، هوایی و زمینی در منطقه خلیج‌فارس که عمدتاً متعلق به کشورهای آمریکا و انگلستان هستند و هم چنین حضور ناوهای جنگی کشورهای غربی به ویژه آمریکا در آب‌های خلیج‌فارس، اهمیت نظامی و راهبردی خلیج‌فارس را نمایان می‌سازد. جنگ نفت‌کش‌ها که در جریان جنگ ایران و عراق رخ داد یکی از عوامل حضور نظامی کشورهای غربی به ویژه آمریکا در خلیج‌فارس شد. اهمیت نظامی-راهبردی خلیج‌فارس به طور ویژه در جریان جنگ ایران و عراق، جنگ خلیج‌فارس و جنگ عراق آشکار شد.

 

منبع: http://daneshjooqom.ir/

تفاوت سیب زمینی و پیاز

سیب‌زمینی گیاهی است از تیره سیب‌زمینیان که دارای برگهای مرکب و بریده و گلهای سفید یا بنفش است.میوه آن کوچک، کروی، قرمز و قهوه ای است؛ ولی دارای ساقه‌های زیرزمینی خوراکی است که حاوی اندوخته نشاسته فراوان است گلهایش پنج قسمتی (۵ گلبرگ بهم چسبیده و ۵ کاسبرگ بهم چسبیده‌است). تعداد پرچمها نیز ۵ است که بهم متصل شده است.

سیب زمینی درتمام طول سال وجود دارد .سیب زمینی بدلیل داشتن مقدار ویتامین C ضد بیماری اسکوربیت است و کشورهائیکه از این گیاه استفاده می کردند هیچگاه مردم آنجا به این بیماری دچار نمی شدند .

انواع مختلف سیب زمینی بر حسب رنگ گل و پوست غده های زیر زمینی آن تقسیم بندی می شود . در روی پوست سیب زمینی سوراخهای کوچکی وجود دارد که دارای جوانه است و این جوانه هاست که منشاء گیاه تازه است .

پیاز

پياز گياهي است دو ساله داراي برگهاي توخالي و استوانه اي شكل . ساقه پياز تا ارتفاع يك متر هم مي رسد كه آن هم استوانه اي و توخالي است . گلهاي پياز برنگ سفيد يا بنفش بصورت چتر در انتهاي ساقه ديده مي شود . پياز انواع مختلف دارد مانند پياز سفيد ،‌پياز بنفش ، پياز قرمز و يا مخلوطي از قرمز و بنفش .پياز در حال حاضر در تمام مناطق دنيا كشت مي شود ولي گفته مي شود كه منشاء آن از ايران و افغانستان بوده است و از آنجا به ديگر نقاط دنيا راه يافته است .

پياز از زمانهاي ماقبل تاريخ وجود داشته است . مردم مصر و كلده از آن در غذاهايشان استفاده مي كرده اند .

گرچه خوردن پیاز کاملاً رسیده رایج است، پیاز را می‌توان قبل از رسیدن کامل هم خورد. پیاز بهاری یا تره فرنگی را قبل از رسیدن کامل چیده و همه قسمتهای آن رااستفاده می‌کنند.وقتی پیاز بعد از تشکیل قسمت برآمده و قبل از رشد کامل آن چیده شود، به آن پیاز تابستانی گفته می‌شود.

 

ویژگی ها و خصوصیات انواع پارچه ها

مقدمه

تا به حال به تفاوت میان پارچه استفاده شده در لباس‌های مختلف خود فکر کرده‌اید؟ لباس‌هایی که بر تن می‌کنیم از پارچه‌های متفاوتی دوخته شده‌اند که شاید ما هیچ اطلاعی از مواد به کار رفته درآنها و کیفیت آن از نظر دوام، ثبات رنگ، حساسیت زایی و... نداشته باشیم. بیشتر افراد در هنگام خرید لباس فقط به طرح پارچه و مدل لباس توجه می‌کنند و اهمیتی به جنس پارچه نمی‌دهند، اما باید در نظر داشت که گاه جنس پارچه اهمیت بسیار زیادی در انتخاب لباس پیدا می‌کند. توجه به شرایطی که لباس در آن مورد استفاده قرار می‌گیرد، فصل، شرایط آب و هوایی، روحیات فرد، آلرژی نسبت به مواد مصنوعی یا طبیعی و... از عواملی است که باید هنگام انتخاب لباس مورد توجه قرار گیرد.

انواع دسته باندی پارچه

به طور کلی پارچه‌ها به دو دسته الیاف طبیعی و الیاف مصنوعی تقسیم می‌شوند.

گروه اول:الیاف طبیعی به نخ‌های بافته شده از پشم، پنبه و ابریشم گفته می‌شود و الیاف مصنوعی که از مواد مختلف خام و ترکیبات پیچیده شیمیایی تهیه می‌شوند را ریون، نایلون و پلی استر می‌نامند. هر دسته از این الیاف ویژگی‌های خاصی دارند که در شرایط مختلف کاربرد دارند. در ادامه این یادداشت به بررسی ویژگی‌های الیاف گوناگون می‌پردازیم تا بدانیم در شرایط مختلف از چه نوع لباسی باید استفاده کنیم.

پنبه پر استفاده‌ترین گیاه برای بافت پارچه است. پارچه‌ای که از پنبه بافته شده باشد حرارت بدن را به بیرون منتقل می‌کند و در نتیجه لباس دوخته شده از آن خنک است. پارچه پنبه‌ای که آن را به نام نخی می‌شناسیم به راحتی لکه‌گیری و شسته می‌شود و در برابر ساییدگی مقاوم است، اما باید توجه داشت که پس از استفاده اگر لباس خوب خشک نشود، بوی عرق بدن در آن باقی می‌ماند . کتان یا لنین گیاهی است که در ایران کشت نمی‌شود، اما خصوصیات آن مانند پنبه است. پارچه‌های کتانی دارای سطح صاف و درخشنده‌اند و زودتر از پنبه تمیز می‌شوند. این الیاف با وجود اینکه به اندازه پارچه‌های پنبه‌ای آب را جذب می‌کنند، اما زودتر خشک می‌شوند و به همین دلیل حوله‌ کتانی بهتر از پنبه‌ای است.

الیاف پشمی از پشم حیواناتی مانند گوسفند مرینوس، شتر لاما و موی بز تهیه می‌شود. این نوع پارچه به دلیل ذخیره شدن هوا در بین الیاف آن عایق حرارت است و چون خاصیت رطوبت پذیری دارد عرق بدن را جذب کرده و آن را به آرامی تبخیر می‌کند، به همین دلیل برای استفاده در فصل زمستان مناسب است و باعث می‌شود شخص کمتر احساس سرما کند. باید توجه داشت که لباس پشمی را بعد از شستن نباید آویزان کرد چون باعث کش آمدن و تغییر فرم آن می‌شود، بنابراین بهتر است لباس را روی پارچه نخی پهن کنید تا خشک شود.

ابریشم یکی دیگر از الیاف طبیعی است که از پیله کرم ابریشم بافته می‌شود. این پارچه‌ خیلی سبک و براق است و در برابر پارگی و چروک شدن مقاومت زیادی دارد. پارچه ابریشمی در عین لطافت عایق حرارت است و به همین دلیل در تابستان و زمستان قابل استفاده است.

گروه دوم: پارچه‌هایی هستند که با الیاف مصنوعی بافته می‌شوند. ویسکوز پرکاربردترین این الیاف است و چون ‌رسانای گرما است باعث می‌شود بدن احساس گرما کند. در عین حال این پارچه از ابریشم طبیعی خنک‌تر است و منسوجات بسیار نرم و لطیفی از آن تهیه می‌شود.

نایلون جزء الیاف کاملاً مصنوعی است و استحکام زیادی در برابر سایش و کشش دارد و این خاصیت باعث می‌شود دجار کشیدگی یا چین خوردگی بعد از کشش نشود. به همین دلیل موارد استفاده زیادی دارد. لباس نایلونی سریع خشک می‌شود چون رطوبت کمی به خود جذب می‌کند. از نخ نایلونی برای تهیه جوراب ساق بلند، آستری لباس، مایوی شنا، لباس ورزشی، پارچه دانتل، بارانی، پوشاک پلیسه‌دار و پارچه‌های کشباف استفاده می‌شود.

پلی استر یکی دیگر از الیاف کاملاً مصنوعی است که مقامت فوق‌العاده‌ای در برابر چروک شدن دارد و حتی زمانی که خیس ‌شود چروک نمی‌شود. اگر پلی استر با الیاف طبیعی مخلوط شود در تهیه منسوجات سبک وزن مانند پارچه‌های پرده‌ای، ساتن، پیراهن و بلوز مورد استفاده قرار می‌گیرد. لباس‌های بافته شده با این الیاف به دلیل ضد چروک بودن استفاده راحتی دارند و به عنوان لباس بشور و بپوش شناخته می‌شوند.

 

الیاف، ماده اولیه صنعت نساجی است. امروزه شناسایی الیاف اهمیت زیادی پیدا کرده است. به خصوص برای آن دسته از افرادی که حرفه آنان تولید پوشاک ( طراح پارچه، طراح لباس و دوزنده ) است. هنگام طراحی الگو، برش پارچه، شست و شو و لکه گیری پارچه باید با خواص الیافی که در پارچه به کار رفته است آشنایی داشته باشیم.

الیافی که در صنایع نساجی مورد استفاده قرار می گیرد به دو طبقه اصلی، الیاف طبیعی ( که بشر در ساخت آن دخالتی نداشته ) و الیاف مصنوعی ( که بشر در ساخت و شکل گیری آن دخالت داشته ) تقسیم بندی می گردد. الیاف طبیعی مانند پنبه، پشم، ابریشم و الیاف مصنوعی مانند نایلون، پلی استر و ریون.

الیاف طبیعی

پنبه (Cotton)

پنبه یکی از مهم ترین و پرمصرف ترین الیاف طبیعی است که همواره در خدمت صنعت نساجی بوده و هست.

موارد استعمال پارچه های پنبه ای چون الیاف پنبه ای هادی حرارت هستند، حرارت بدن را به بیرون منتقل می کنند. از این رو البسه تابستانی را زا پارچه های پنبه ای انتخاب می کنند. این نوع پارچه به راحتی لکه گیری و شسته می شود. به همین دلیل برای لباس های مراکز بهداشتی، بیمارستان ها و آزمایشگاه ها به کار می رود. چون پارچه های پنبه ای در برابر ساییدگی از خود مقاومت نشان می دهند، از این رو لباس های سربازی را از آن تهیه می کنند.

مراقبت و نگهداری پارچه های پنبه ای پس از بیرون آوردن لباس از تن، آن ها را به چوب رختی آویزان کنید و تا وقتی که رطوبت دارند در کمد لباس ها نگذارید. زیرا بوی بدن شخص در پارچه باقی خواهد ماند. لباس را در صورت امکان دو روز متوالی نپوشید و آن را در جای خشک نگهداری کنید. عرق بدن باعث آسیب به پارچه می شود.

روش شستن پارچه های پنبه ای لباس های پنبه ای را قبلا در آب گرم و صابون خیس کنید. بعد از ۲۰ تا ۳۰ دقیقه که در آب ماند آن ها را خوب چنگ بزنید. لباس ها را در سایه خشک کنید. زیرا آفتاب رنگ آن ها را خراب می نماید. در کشورهای تولید کننده لباس، روی لباس های دوخته شده تصویر غوزه پنبه، نشان پارچه پنبه ای می باشد.

---

کتان (Leinen)

کتان گیاهی است از خانواده لیناسه و از نظر خصوصایت کلی شبیه به پنبه است. ( کتان در ایران کت نمی شود. )

موارد استعمال پارچه های کتانی : پارچه های کتانی چون دارای سطح صاف و درخشنده ای هستند چرک و کثافات به آسانی از روی آن برطرف می شود. از این رو شست و شوی پارچه های کتانی آسان تر از پارچه های پنبه ای است. پارچه های کتانی برای کسانی که به لباس های با دوام و لطیف تابستانی علاقه مندند بسیار مناسب هستند. الیاف کتانی مانند الیاف پنبه، آب را به خوبی جذب می کنند ولی الیاف کتان پس از جذب آب زودتر از الیاف پنبه خشک می شود، به همین جهت، حوله های تهیه شده از الیاف کتان مناسب تر از پنبه است.

روش شستن پارچه های کتانی هنگام شست و شو، لکه های باقی مانده روی پارچه های کتانی آسانتر از پارچه های پنبه ای برطرف می شود. خاصیت آب رفتگی کتان مانند پنبه نیست.

در کشورهای اروپایی و آمریکایی برای اطلاع مصرف کنندگان، روی لباس های دوخته شده علامت تمام کتان (Leinen-Rein) و علامت نصف کتان (Leinen-Halb) وصل می کنند. علامت L نشان دهنده کتان است.

---

پشم (Wool)

این دسته از الیاف از پوشش حیوانات مختلف به دست می آیند و براساس خصوصیات و مشخصات مختلف، تحت نام های منشعب شده از حیوان دسته بندی می شوند. ( نظیر گوسفند مرینوس و پشم لاما )

موارد استعمال پارچه های پشمی پوسته خارجی الیاف پشم از پولک ها یا فلس های ریز تشکیل شده است که بر اثر فشار، حرارت یا رطوبت، این اجزا درهم گره می خورند و حالتی نمدگونه پیدا می کنند. هوای ذخیره شده در بین الیاف، به پشم خاصیت عایق بودن می دهد. به علت خاصیت رطوبت پذیری و داشتن خلل و فرج، عرق بدن را جذب و آن را به آرامی تبخیر می کند و به همین دلیل شخص در زمستان کمتر احساس سرما می کند.

مهر پشم گوسفند مجاز است ( یعنی پشم متعلق به حیوان سالم و زنده است ) که از طرف دبیرخانه بین المللی پشم مورد آزمایش قرار گرفته است.

روش شستن پارچه های پشمی آب گرم و صابون، مواد قلیایی قوی و چنگ زدن به پشم آسیب می رساند و باعث نمدی شدن و کوتاه گشتن عمر منسوجات پشمی می گردد. برای این کار، از صابون های خنثی و کمی اسیدی استفاده کنید. معمولا صابون یا پودر لباسشویی در پارچه های پشمی متراکم می گردد و بعد از خشک شدن ذرات سفیدک بسیار ریزی ( اصطلاحا صابون زدگی ) در سطوح آن دیده می شود. برای رفع صابون زدگی دو قاشق چایخوری سرکه در هر لیتر آب بریزید و لباس را به مدت ده دقیقه در آن قرار دهید. سپس با آبی که چند قطره آمونیاک به آن افزوده شده، شست و شو دهید و با آب خالص آبکشی کنید. از قرار دادن لباس های پشمی در مقابل نور شدید خورشید جهت خشک کردن پارچه خودداری کنید. طریقه خشک کردن پارچه های پشمی بدین صورت است که آن ها را بر روی پارچه ای نخی پهن می کنند ( به علت تغییر شکل، از آویزان کردن خودداری کنید ) یا آن را در داخل یک توری می گذارند و توری را به بند لباس آویزان می نمایند. بهتر است برای این کار، یک جوراب نایلون زنانه را به داخل یکی از آستین های لباس پشمی فرو ببرید و سر دیگرش را از آستین دیگر بیرون بکشید و سپس گیره های لباس را به دو سر جوراب وصل نمایید. در این صورت لباس به اصطلاح از ریخت نمی افتد.

---

ابریشم ( Silk )

موارد استعمال پارچه های ابریشمی نخ های ابریشمی خیلی سبک و برق هستند و کشش آن ها زیاد بوده و مقاومت آن ها در برابر پارگی و چروک پذیری بالاست. الیاف ابریشم به علت وجود پروتیین در ساختار آن، هادی حرارت نیست و حرارت را در خود نگهداری می کند. از این رو برای پوشش زمستانی مناسب هستند. از طرفی دیگر این نوع پارچه ها به دلیل لطافت و نازکی در فصول دیگر سال از جمله تابستان به خوبی استفاده می شوند.

کشورهای تولید کننده منسوجات روی البسه ابریشمی حرف S را نصب می نمایند.

روش شستن پارچه های ابریشمی باید با آب ملایم و صابون یا پودرهای قلیلیی ضعیف و آبکشی مکرر شست و شو شود. اگر پارچه ابریشمی سفید بعد از چند بار شست و شو غلط، زرد رنگ شد و جلای سابق خود را زا دست داد، باید مدتی آن را در محلول آب و شیر خوراکی خیس کنید و سپس نسبت به شست و شوی آن اقدام نمایید. پس از آبکشی، آن را در پارچه ای حوله ای می پیچند تا کمی خشک گردد. نور شدید خورشید به الیاف ابریشم صدمه می زند. به خصوص رنگ آن را از بین می برد.

الیاف نیمه مصنوعی و مصنوعی

ویسکوز ( Viscose ) ویسکوز جز الیاف بازیافته ( رژنره ) بوده و ماده تشکیل دهنده آن لیف طبیعی است که الیاف نیمه مصنوعی نیز نامیده می شود.

موارد استعمال پارچه های ویسکوزی پارچه های ویسکوزی گرما را هدایت می کنند لذا پوست بدن در مقابل حرارت، احساس خنکی می کند، به عبارت دیگر لباس های ویسکوزی خنک تر از ابریشم طبیعی است. می توان با به کار بردن الیاف طریف تر ویسکوز، منسوجات بسیار لطیف با زیر دست نرم تهیه کرد.

روش شستن پارچه های ویسکوزی ویسکوز در اثر رطوبت استحکام خود را به طور قابل ملاحطه ای از دست می دهد و پس از خشک شدن، استحکام اولیه خود را دوباره به دست می آورد. از این رو، هنگام شست و شو لازم است به این موضوع توجه کنید که اگر پارچه های ضخیم را پس از شست و شو آویزان نمایید کش می آید، شل می شود و باعث تغییر شکل آن می شود.

---

نایلون ( Nylon )

نایلون جز الیاف کاملا مصنوعی است.

موارد استعمال پارچه های نایلونی پارچه های نایلونی استحکام خوبی در برابر سایش و کشش دارند. این الیاف موارد استعمال زیادی دارند، از جمله این الیاف در جوراب های نایلونی به علت قابلیت الاستیکی زیاد، در قسمت زانو و مفاصل کیسه ای نمی شود و به حالت اول خود برمی گردد. منسوجات نایلونی پس از شست و شو فورا خشک می شوند، زیرا رطوبت کمی به خود جذب می کنند. از نخ فیلامنت برای تهیه جوراب ساق بلند، آستری، مایوی شنا، لباس ورزشی، پارچه دانتل، پارچه بارانی، پوشاک پلیسه دار و پارچه های کشبافت استفاده می شود.

---

پلی استر ( Polyesters )

پلی استر جز الیاف مصنوعی است.

موارد استعمال پارچه های پلی استری پارچه های پلی استر مقاومت فوق العاده ای در برابر چروک شدن دارند. کت و شلوارهای بافته شده از الیاف پلی استر، شکل خود را در هوای مرطوب حتی در مواقع خیس شدن به خوبی حفظ می کنند. این الیاف در مخلوط با الیاف طبیعی، در تهیه پارچه های نازک و منسوجات سبک وزن مانند پارچه های پرده ای و ساتن، پیراهن و بلوز مورد استفاده قرار می گیرد. هم چنین به علت خاصیت اتو پذیری زیاد آن ها، در تهیه پارچه های پلیسه زنانه مصرف می شود. این الیاف برای تهیه البسه و پارچه های بشور و بپوش بسیار مورد استفاده قرار می گیرد.

روش شست و شوی پارچه های پلی استری پلی استر به علت جذب کم رطوبت و جمع شدن الکتریسیته ساکن تمایل زیادی به گرد و خاک دارد. این عیب را می توان با استفاده از مواد ضدالکتریسیته شاکن ( مواد نرم کننده لباس در ایران ) رفع کرد. چون این الیاف آب جذب نمی کند و در آب متورم نمی شود، لذا منسوجات حاصله به راحتی شسته می گردد و فورا خشک می شود.

انواع پارچه

۱- بروکات ( Brokat ) نوعی پارچه با نخ های برجسته و درخشان است. نام این نوع پارچه از زبان ایتالیایی گرفته شده و به معنی زربفت است.

۲- بورکن کرپ ( Borken krepp ) نوعی پارچه با سطح بافته شده شبیه به پوست درخت است.

۳- بوکله ( Boucl eacute; ) نوعی پارچه با گره های نامنظم و سطحی گره دار که به دلیل نخ های گره دار، ضخیم است.

۴- چینل ( Chenille ) نوعی پارچه شبیه به مخمل و ضخیم که دارای کرک هایی در هر دو روی ( هر دو سطح ) پارچه است.

۵- کلوکه ( Cloqu eacute; ) نوعی کرپ بادی که از دو بافت کنار هم شکل گرفته است. هنگام عملیات شیمیایی، سطح زیرین پارچه جمع می شود و سطح فوقانی از نقوش برجسته نامنظم شکل می گیرد. کلوکه نیازی به اتو ندارد.

۶- مخمل کبریتی یا کورد ( Cord ) نامی برای نوعی پارچه با تارهایی شبیه مخمل بوده که از نخ های نازک بسیار نرم با نخ های ضخیم بافته شده است.

۷- دنیم ( Denim ) پارچه های جین هستند که فقط نخ های تار آن ها رنگ شده و پودرهای آن سفید رنگ اند. سطح روی پارچه در جین های آبی رنگ، آبی و در جین های مشکی، سیاه بوده و اغلب سطح پشت پارچه سفید است.

۸- فاکون ( Faconne ) پارچه ای بدون طرح است که طی روند بافت ناهمگون و متفاوت بافته می شود و اغلب تلفیقی از مات و براق است.

۹- دوشس ( Duchesse ) پارچه ساتن براق و محکم بوده که از ابریشم و الیاف مصنوعی بافته شده است.

۱۰- کرنیکل، کرش ( Crinkle, Crash ) نوعی پارچه بوده که دارای بافتی برجسته و چین دار است. ( پفکی ) چین ها اغلب در جهت تار بافته می شود.

۱۱- تیغ ماهی یا فیش گرات ( Fischgrat ) با استفاده از نخ های رنگی مختلف در تار و پود پارچه، پارچه ای طرح دار با طرح بافت جناغی شکل می گیرد.

۱۲- گاباردین ( Gabardine ) نوعی پارچه با بافت ریز از پنبه، پشم یا الیاف مصنوعی با نقوش برجسته تیغ ماهی یا جناغی یا خطوط راه راه اریب است که همواره از سمت راست پارچه به چپ و از پایین به بالا بافته می شود.

۱۳- گلن چک ( Glencheck ) نوعی پارچه چهارخانه، برجسته یا سایه روشن است که از چهارخانه های کوچک دیگری شکل گرفته است.

۱۴- ژاکارد ( Jacquard ) نامی است برای همه پارچه هایی که طرح آن ها از روند بافت شکل گرفته است. از طریق استفاده از نخ های مختلف در تار و پود مات، براق، تیره و روشن، می توان این تاثیرات را در طرح و رنگ پارچه افزایش داد.

۱۵- هانن تریت ( Hahnentritt ) پارچه ای با چهار خانه های کوچک است که در گوشه هر طرح چهارخانه نیز زائده های اریب مانندی وجود دارد.

۱۶- جین ( محکم - ضخیم) ( Jean - Stoffe ) پارچه ای شبیه پارچه پنبه ای است که اغلب سنگ شوی می شود. از این پارچه برای لباس های جین شبک استفاده می شود.

۱۷- لمه ( Lam eacute; ) پارچه ای رنگارنگ و براق که از الیاف رنگی یا نخ های براق بافته می شود.

۱۸- ماهوت ( Loden ) پارچه پشمی یا غیر ضخیم با نام ماهوت است که از طریق روشی مشابه نمدمالی، بسیار ضخیم و بادوام می شود. بین ماهوت های راه راه با پرزهای بلند و زبر در یک جهت و ماهوت های بدون خط و گونی مانند، تفاوت وجود دارد.

۱۹- مواره ( Moir eacute; ) پارچه ای با راه راه های اریب و طرحی موج دار است که از طریق پرس کردن پارچه شکل می گیرد.

۲۰- موسیلن ( Musseline ) پارچه ای لطیف با بافتی بسیار نرم بوده که شبیه پارچه کتانی است و اغلب از پنبه یا پشم بافته می شود.

۲۱- پانه زامت ( Pannesamt ) مخمل ضخیم و براق با کرک های فشرده است.

۲۲- پپیتا ( Pepita ) نوعی پارچه با چهار خانه های کوچک تیره و روشن است که برخلاف پارچه طرح جناغی کنگره دار نیست.

۲۳- پارچه پرزدار یا پوست مصنوعی ( Pelzimitaion ) پارچه هایی هستند که پوشش مویی ضخیمی دارند. ( از الیاف مصنوعی تهیه می شوند. ) رنگ پارچه و اندازه موها شبیه خز واقعی است. (این نوع پارچه در ایران به نام پولیش معروف است. )

۲۴- پیکی ( Pikee ) پارچه دو بافت با طرح های برجسته است که به نظر لایی می آیند.

۲۵- پارچه کشباف یا استرچ ( Rippen Strich Stoff ) نوعی پارچه با بافت هایی از راست به چپ ( مانند لباس های بافتنی با دست ) است که خاصیت ارتجاعی دارد و در ایران به استرچ معروف است.

۲۶- ریپس ( Rips ) نوعی پارچه با نخ های برجسته است که به صورت اریب بافته می شود.

۲۷- ژرسه رومانیت ( Romanit Jersey ) نوعی پارچه محکم با کمی خاصیت ارتجاعی ( حالت استرچ ) است که اغلب از پشم گوسفند بافته می شود و در هر دو رویه دانه های بافته شده کاملا واضح هستند.

۲۸- پارچه راه راه ( Seer Sucher ) نوعی پارچه راه راه که سطح ( روی ) آن شبیه پوست درخت، راه راه است. در پارچه های راه راه واقعی ( بافتنی با دست ) این حالت راه راه شکل، در طی روند بافت شکل گرفته است ولی در پارچه های مصنوعی از طریق عملیات شیمیایی شکل می گیرد.

۲۹- پارچه پلووری یا سویت شیرت اشتوف ( Sweat shirt stoffe ) اغلب از نوع پارچه تریکوی ضخیم یا ژرسه است و در بافت آن از پنبه یا پنبه های مخلوط استفاده می گردد.

۳۰- ترموفلورز یا فلیسه ( Thermovelours ) هر دو روی پارچه کاملا ضخیم، زبر و پشمی مانند است و از الیاف مصنوعی بافته می شود. این پارچه گرما را کاملا در خود نگاه می دارد.

۳۱- توخ ( Tuch ) پارچه های شطرنجی است که اغلب با طرح های مختلف ارائه می گردد.

۳۲- چیت ویچی ( Vichy ) نوعی پارچه چهارخانه است که از دو رنگ بافته می شود و معمولا آن را از پنبه می بافند.

تفاوت الکترونیک و الکتریک

الکترونیک مطالعه و استفاده از وسائل الکتریکی ای می باشد که با کنترل جریان الکترون ها یا ذرات باردار الکتریکی دیگر در اسبابی مانند لامپ خلا و نیمه هادی ها کار می کنند. مطالعه محض چنین وسائلی ، شاخه ای از فیزیک است، حال آن که طراحی و ساخت مدارهای الکتریکی جزئی از رشته های مهندسی برق، الکترونیک و کامپیوتر می باشد.

سالهاست که واژه” الکترونیک” به طور مکرر در میان مردم استفاده می شود به طوریکه هر شخصی برداشت انفرادی خود را از این علم ویا موارد کاربردی آن مطرح می کند ، اما به صورت کلی عمدتا تعاریف و برداشتهایی که از این واژه عنوان می شود کامل نبوده و برداشتهای ظاهری عملا نمی تواند اهمیت و نفوذ روز افزون الکترونیک را در ارتباط باصنایع گوناگون بیان کند.

“الکترونیک” به طیف گسترده ای از الکتریسیته اطلاق می شود که با حرکت الکترونها در انواع مدارات نیمه هادی سر و کار دارد . اختراع ICها سبب آن شده است که دگر گونی های فراوانی در این علم پدیدار گشته و سیستمهای مدرن الکترونیکی از جمله مدارهای کنترل از راه دور ، ماهواره‌های فضایی ، رباتها و … را پدید آورد.

در حال حاضر الکترونیک کلید فتح شگفتیهای جهان است و با تمام علوم و فنون موجود به نحوی پیوند خورده است . از وسائل ساده خانگی تا پیچیده ترین تکنیک های فضایی همه جا صحبت از تکنولوژی فراگیر الکترونیکی است و امروز صنعت مدرن بدون الکترونیک و تکنولوژی های وابسته به آن عملا مطرود و از کار افتاده است .

الکترونیک یک رشته است و بررسی عملکرد قطعات الکترونیکی از قبیل خازن مقاومت سلف انواع دیود ترانس و.... است وهمچنین کارکرد انواع ان در شرایط مختلف.

الکتریک مجموعه کلی برق را می گویند و الکترونیک زیر مجموعه الکتریک هست .

الکترونیک کار با ولتاژ مستقیم و پایین و همچنین با قطعات ریز و میکرو چیپ ها و ساخت دستگاه های دیجیتال مثل ربات موبایل و هزاران وسیله جالب دیگر هست ولی الکتریک کار برق فشار قوی و سیم پیچی ترانس و از این نوع وسایل هست.